在春暖花开，万事皆可期的二月，湛江市霞山区教育局安排了15名教师赴广州市番禺区的11所学校跟岗学习，各位学员分享了自己一个月以来跟岗学习的心得体会。
湛江市第六幼儿园的陈诗琪老师说：“番禺直属机关幼儿园是一所办园历史悠久，人文积淀深厚，具有优质师资队伍以及特色课程的园所，仍潜藏着许多有待深掘的宝藏，在接下来的时间，继续拥抱挑战，勤学深思，笃行不怠。”
湛江市第六中学的刘铭惠老师总结到：她跟岗的象圣中学特色是多维度搭建育人合力，共护孩子健康成长，注重进行有效的家校沟通，让家长了解学校教育的方式、内容和要求，以便使家长能在对孩子的教育过程中，配合学校开展教育，还积极多维度的搭建班主任、科任、心理、社区、社会等多维度的合力，共同给孩子营造良好的成长环境，保持与学校教育的一致性，使学生能更健康地成长。
禺山高级中学特色是承办内地新彊高中班，是全国50所内地新彊班办班学校之一。湛江市第二十中学的万友发老师是作为团干部到禺山高中进行交流学习的，跟岗期间他的工作核心依然是围绕共青团工作开展的。并且参加广东中学共青团名师工作室贯彻党的二十大精神备课活动，禺山高级中学的高三年级的成人礼暨高考誓师大会、高二年级师生团建活动，这些活动的参与，让万老师对禺山高级中学的团务了解更深刻。
湛江市第二十中学的袁小明老师在“师生结对”中，被化龙中学安排为“师”，备课组内的一位较年轻老师为“徒”。他表示：“对此，我是忐忑的，这既是对我工作的肯定，也是对我的期待。在今后的教学工作中，我将继续努力，加大与化龙中学的各位老师的交流，取长补短，也尽力在每一节课中展示自身最好的教学水平，呈现出我们湛江教师的风采。”
在富豪山庄小学跟岗的湛江市第二十小学的吴淑兰老师说：“在富小的每个第一次都有不同的意义。而之后数不清的第一次都会跟岗中悄然发生，第一次参加室外升旗仪式，第一次参加跳蚤市场活动，第一次参加校运会，第一次参加研学活动……让我在富小的每一天都过得充实，过得有意义。”富豪山庄小学的江主任在教师例会上的一句话引发了湛江市第三十七小学的范绍东老师的思考。“不因为自己是老师而否定任何学生的任何行为。”一定要给到学生足够的尊重，不以自我为中心，要以学生为主体。
湛江市第八中学的陈小丹老师在谢村小学感受比较深刻的是每周四下午4:20要求全校老师训练粉笔字，据校领导介绍，本学期将聘请四次专业粉笔教师教授书法，每次训练一个半小时。她感悟道：教师要终身学习，教到老，学到老。永远要有谦虚的学习态度。不仅要自学，更要向本校优秀的教师请教，要努力强化自身的基本功。正所谓匠心守初心，笃行才能致远。
湛江市第四中学谢香儿老师、湛江市第十中学吴扬盛老师和湛江市第二十二中学袁玉珍老师在洛溪新城中学跟岗学习，令他们印象最深刻的是学校的“二二制课堂”，教师讲课不超过20分钟，学生练习不少于20分钟。谢香儿老师还说到：“洛溪新城中学给予教师很多学习的机会和平台。这一点，是目前为止，我此次学习的最大收获。”
富都小学作为番禺区第二批心理特设学校，学校心育科组由两名专职心理教师和一名特教教师组成。重“三生教育”，促“美心”发展。“三生教育”，是生命教育、生活教育及生涯教育三个的有机结合。湛江市第五小学吕怡霖老师和湛江市第十四中学的黄梦渊老师共同跟岗：“在富都小学的日子忙碌但井井有条。短短的一个月，让我们感觉很充实，收获颇丰，在今后的教学工作中，我们将继续努力，促进与各位老师之间的交流，学习他们学校的优特之处，取长补短。”
湛江市第二十三中学的王凌凌老师谈到：“在南村中学跟岗学习一个月最令我深刻的是学校很重视学生的综合实践动手能力的培养。春天是万物生长的季节，学校给初一初二，高一高二非毕业班的学生都分配了自留地，让他们动手春耕，犁地，播种，育苗，浇水，在实践中体会耕种的乐趣。”
湛江市第十中学许桂清老师分享道：“在市桥桥兴中学一个月的跟岗学习中是我教学旅程中新的认知开始。谢谢我们霞山区教育局领导和十中领导给我来学习的机会。”
湛江市第二十一中学周建国老师在仲元中学的党政办公室跟岗学习，能深入学校管理，对仲元中学最大的感受是：作为番禺区教育的龙头老大，他们有着成熟的制度管理，从校级到中层，从处室到年级分工明确，主动作为。“温馨寝室”、“暖心食堂”、“关心师生”、“用心教学”，用心发现，你才会明白这个世界的温暖，因为爱是藏在细节中的。用心管理，用心教育，才可“生生不息”，“心心相传”。
再次回望，二月已成过去时，三月悄然而至，但愿仲春过去，夏日到来，我们在一分一秒的尺寸光阴里，慢慢感受，满满收获，便是我们赴番禺区跟岗学习欢喜的源头了。