课程标准是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是教师学科教学活动的指导蓝本。学科教师对新课程标准学习和掌握得如何，直接关系到教师对教材的理解、目标的确立、方法的选择，也直接关系到课堂教学效果是否高效，最终直接影响到教学质量的提高。因此，教师对新课程标准的学习显得尤为重要。在新的课程改革形势下，教师要学习新的教学理念，掌握新课程标准，将新课程标准的目标要求落实到学科教学中去，提高课堂教学效率，提升教学水平，提高教学质量。
为了加强对教师教学工作过程、学生学习表现结果的监测和调控，促进教学质量稳步提高，切实加强对教学质量的管理，全面提高教育教学质量。特组织全县中小学开展县级质量监测（线上教学）工作。
质量监测（线上教学）结束后，各校组织开展阅卷工作，教研室教研员负责乡镇四校阅卷。
其他工作
1.教研员参加“高中综合素质评价培训”（项青才让）
2.教研员参加“青海省数学教研员培训学习”（才让吉）
3.其他工作安排
科室:天峻县教育研究室
签发：刘斌树
撰稿：张国莲
抄送：天峻县教育和科技局办公室