不负昭华踏歌行，跟岗研修再一程。3月10日迎着朝阳我们进入了兴庆区第三十小开始了跟岗研修的最后一天。每一次学习就像一份精神食粮不断的滋养着我们的思想，不断滋养着我们的力量。
早上与中宁县语文、数学教师团队一起对昨日的教学设计活动进行了成果汇报。
首先由小学数学组教师团队分别进行了《平均数》《小数的意义》的教学设计汇报。经过数学组两日的精心备课研究，两篇教学设计教学程序设计巧妙，教学目标定位准确。
专家评委点评说：“数学课强调让孩子充分的去做，去学，要让孩子经历知识形成的过程才能更好的掌握知识。显然两组教师的教学设计就做到了这一点，真正做到了以学生为主体的教学理念。”
接着由我们小学语文组代表分别对《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》进行教学设计汇报。
这几课教学设计目标清楚明确、具体。易激发学生兴趣，引导学生自主探究，合作交流。其中练习设计体现了知识的综合运用，形式多样。与传统课堂教学结构不同，这几课教学设计非常符合任务驱动、问题呈现、探究活动、评估检测四个以问题为导向的“学、问、思、辨、行”的教学模式。
最后由王校长进行点评总结。
下午所有跟岗研修教师在兴庆区第三十小学进行“国培计划”结业仪式。
至此，为期五天的跟岗研修培训也接近尾声，在这五天的跟岗研修过程中，沐浴着烂漫春光，我们有幸参观了兴庆区实验二小的观湖、 北塔、海宝、臻园、三十小五个校区，各个校区充分利用校园、走廊、墙面等空闲地块，精心设计，独具匠心，又各有特色，观湖校区 “枸杞红了”、“贺兰山寻”等一系列以历史文化为依托的壁画充分展示了激情高昂，拼搏进取的豪情和风采，绘成了一道道文化气息十足的走廊文化风光。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”教育教学需要经过一点一滴的积累和感悟，才能形成自我独特的教学风格；需要有对教研目标百折不挠的信心和耐性，才能在专业技术的道路上有所建树;需要有对团队合作精神的执著追求，才能成就一个美好、理想的人生方向。在这里祝愿每一位教育工作者身体健康，工作顺利，阖家幸福！
编辑：杨帆
审核：张德勋、海军
签发：丁玉才