为切实提高德育工作的实效性，进一步加强学校安全管理，3月1日上午，兰化一校组织召开七、八年级班主任工作会议，分析研判当前七、八年级学生情况、部署接下来的学生管理工作。会议由学生发展中心主任管伟主持，七、八年级全体班主任老师参加会议。
第一部分：安全工作会议
邓家怿副校长在会上传达了省教育厅和兰州市教育局安全方面的相关文件，并向班主任提出了一些新要求。
邓校长指出，班主任要加强学生心理健康教育，要建立起“任课教师排查——心理教师干预——专业心理机构治疗”的三级工作机制，解决学生的心理健康问题。针对摸排出的特异体质学生，要进行积极阳光的心态建设，及时送上关怀，与家长积极沟通。
邓校长强调，建全完善特异体质学生的登记管理明确疾病的基本情况，明确掌握发病状况及应对措施。如果已经摸排清楚，要对孩子进行积极阳光心态的建设。统计时做到不漏一人，及时送上关怀，做好家校沟通。
邓校长强调，要建立高效的家校共育机制，班主任要广泛动员班干部、任课教师、班级安全员，随时关注学生心理异常、行为异常、建立高效的信息制度。
邓校长强调，要积极防范校园欺凌。班主任要定期排查、了解、化解同学之间的矛盾。建立起“小组—班级—年级—学校”的预防校园欺凌工作机制。
第二部分：班主任经验分享
为加强班主任之间的经验交流，班主任工作会上两名班主任进行了经验分享。
刘艳老师和大家分享了自己“一周一规则”的宝贵经验。刘老师通过自己的亲身经验，就起始年级立规矩、养习惯的经验，和大家进行了深入的分享交流。
宋春花老师和大家分享了班主任与人沟通的方法。宋老师从冷静、倾听、信任、平等、保护等几个方面，结合自己丰富的经验，和大家分享了与家长学生沟通的方法。
第三部分：班主任工作会
学生发展中心管伟主任，对学校近期发现的学生问题进行了梳理。针对已经进入青春期的七、八年级学生出现的问题，管主任分析了原因，并从适时、适度、适当三个原则上向大家提出了班级管理的建议。
会议最后，马元顺校长进行了总结。
马校长指出，班主任一定要做好年级或学段的转化工作，要让每个孩子明确这个学段的目标和任务；班主任要处理好爱心与教育之间的关系，要学会走进学生的心里，学会换位思考站在学生和家长的角度去思考问题；班主任要处理好矛盾与沟通的问题，及时关注学生的心理状态和情绪波动，了解他们的想法和兴趣爱好，根据问题化解他们的不良情绪。
马校长强调，学生要避免过度学习，对待学习要有张有弛，过度学习会使学生产生一些不良的情绪和心理状态；老师们要慎重处理有问题的学生，面对问题学生的时候我们要当一个心理专家，应该像一个长辈或者高明的侦探，认真去分析和思考学生，班主任要学会待优生转化的方法。
最后，马校长叮嘱所有的班主任老师关注自己的身心健康，感谢每一位老师的辛勤付出，化一校的老师们是最具有教育情怀的人，是每一位家长把自己孩子的教育值得托付的人。
编辑：闫文
图片：魏萌 魏孔龙
审核：管伟
总审核：马元顺