观察时间：2023.3.9
观察区域:美工区
观察幼儿：大二班部分幼儿
活动背景
孩子们在户外活动时，发现了满地的玉兰花花瓣，花瓣太漂亮了，孩子们纷纷来捡，小心翼翼的捧在手心里，嗅到它的清香，欣赏它的形态美，关注它的花蕊的样子和花瓣的排列。还把它带回了教室，发现花瓣干枯了，不再漂亮了，于是萌发出制作玉兰花的想法。
游戏内容与过程实录
开始制作玉兰花，选材很关键，虢雨洁说：“这个粉色的纸好看，就用它来做吧，可是怎么做呢？”张艺馨说：“之前做玫瑰花时，我们是这样卷起来的，要不先试试？”
第一次做出来的玉兰花，大家都不满意，问题出在哪呢？孩子们请老师帮忙了，找到原因，是纸的材质不一样，不能使用同样的方法了。建议他们用做花篮的方法试试。在纸的一边剪成一条一条的，然后再卷起来。
这次制作的玉兰花，大家很满意，胡曦月说：“玉兰花的花瓣上还有颜色，用彩笔画一画会更好看”
经过几次的整改，玉兰花果然越来越漂亮了，孩子们把玉兰花粘到树枝上，体验着自己动手的喜悦与成就感。
幼儿学习与发展
1.在本次活动中，孩子们了解了玉兰花花瓣排列特点，花瓣的形状等，感受到玉兰花形态美。
2.在制作过程，遇到问题，能相互沟通，大胆尝试。
3.通过提醒能调动前期经验，辅助于本次活动的开展。
教师支持与引导
1.可以引导孩子用多种材料来制作玉兰花，比如用彩泥、扭扭条、皱纹纸等。
2.在美工区投放彩泥、皱纹纸制作玉兰花的步骤图，和扭扭条制作玉兰花的步骤图。锻炼孩子们自己看图动手操作的习惯。
3.春天来了，大自然的景色也越来越漂亮了，带孩子们走进小公园，观察小草、小花、小树的变化，为以后的绘画、手工积累素材。