君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为师也。
为扎实开展教育教学活动，提升我校教育教学质量，在新学期开学之初，以上学期期末教学质量监测为依托，秉持着问题导向为指引，深刻细致的开展我校语数英学科质量分析，为新学期教学工作指明方向。
本次质量分析会分别由教导处武秀红、武 荣主任主持召开，校长史建安、副校长宋丽红全程参与，参会教师聚焦问题，以问题为导向，剖析数据，结合日常教学反思自己的教学行为，找到解决问题的办法。
此次质量分析以年级组为单位，共同探讨分析，发现共性问题并总结突出的两点问题，分析产生的原因，结合自身教育教学实践研讨出可操作性强的、具体的解决策略。
三年级研讨团队
四年级研讨团队
五年级研讨团队
六年级研讨团队
在质量分析的过程中，同组的老师们都积极研讨，提出在教学中遇到的困惑并结合自己班级的实际情况深入分析，同年级组教师群策群力想办法、提建议，并分享自己的小妙招、小方法。
两位领导与老师们深刻剖析发现：教师对课堂管理、学生管理方面下功夫。其次是教师对大单元整体备课的认识，对单元内容进行科学的梳理、细化上多思考。课堂实效性仍需进一步提高，教学方式方法还要更加灵活，服务学生。
史建安校长总结，他对学生们的进步与老师们背后的付出表示肯定，分析了当前教育工作的形势和学校教学质量以及我校学生的现状，要求全体教师落实学本教学建设，抓住学生15~20分钟高效听课时间提高课堂效率，课后做到堂堂清，强化教学的中心地位和质量意识，使我校的教育教学质量再上新台阶
在教导处宋丽红校长的精心准备和组织下，此次质量分析获得实效，老师们通过精准的分析、负责的态度、有效的措施，在教学中做到心中有教，有的放矢，为新学期如何展开有效的教学提供了强有力的抓手，为新学期切实提高我校教育教学质量强本固基。