为贯彻落实党的二十大精神，落实《港南区教育局推进教育高质量发展三年行动计划（2023—2025年）》要求，积极探索 “片区教研联盟”实践策略，推进教与研的一体化发展，不断推进学区教育高质量发展。2023年3月9日，在桥圩学区的指导下，桥圩小学教研联盟举行了以“聚焦课堂流程，构建高效教学模式”为主题的“教研开放日”研讨活动。
参加此次活动的有桥圩小学教研联盟（桥圩小学、新庆小学、兴华小学、南兴小学、科技园小学、永梧小学、震华小学、姚平小学、振南小学、新华小学）的教导主任及一二年级的语文老师，桥圩小学全体语文老师老师。桥圩学区党委书记、主任傅嘉新也莅临活动现场，全程参与指导教研工作。活动由桥圩小学负责牵头组织开展，主要以课堂教学、听课评课、校本培训、总结研讨等形式进行。
课堂教学
本次活动的课堂教学环节分别由桥圩小学的周淑斌老师和韦丁芳老师执教一年级语文《小公鸡和小鸭子》的第一课时和第二课时。
首先是韦丁芳老师进行第一课时的教学。韦老师以饱满的热情激发了学生的学习兴趣，在环环紧扣的教学环节中，有效突破课文的重难点，达成了本课的识字写字目标。孩子们在课堂上都能认真听讲，踊跃发言，紧跟老师的脚步。
丰富的课堂活动
《小公鸡和小鸭子》第二课时由周淑斌老师执教。周老师教态自然，以清晰的教学思路带领孩子们高效落实本课时的教学目标。孩子们在课堂上表现优秀，充分展示了良好的课堂常规和学习习惯，达成了听说读写的训练目标。
听课过程中，会场十分安静，各位领导老师认真观摩，手中的笔一直在记录，展现了桥圩学区教师听评课的专业素养。
老师们在认真记录
评课
课例展示结束，由桥圩小学姚登贤校长对这两位老师的课堂进行点评。姚校长对两位老师的课堂给予高度评价：一是课堂常规落实到位；二是教师的教学设计以及环节设计处理得比较用心；三是教师教学过程中与学生互动到位；四是注重学习方法与规律的指导，读的训练比较丰富，能让学生在读中感悟、读中赏析、读中理解。语文教学是一门不完美的艺术，他建议两位老师在课堂上要渗透思想品德教育；时间把控和加强教学应变能力。
本次教研日活动，桥圩小学对评课环节进行了改革，把学生的“合作探究”的学习方式引进教研活动当中：任务分配——组长组织——研讨交流——总结记录——交流汇报。领导和老师们全员参与，各抒己见，气氛热烈。
上课的老师进行教学反思
评课如火如荼地进行着
傅嘉新主任在小组旁认真倾听和记录
桥圩小学周建妮副主任对第一课时进行点评
新庆小学吕梁锋主任对第一课时进行点评
桥圩小学谭敏静副主任对第二课时进行点评
永梧小学陈伟云主任对第二课时进行点评
两位老师教学的亮点及建议
校本培训
活动第三个环节则是桥圩小学梁丽副校长进行低年级识字、写字和朗读教学的校本培训。梁丽副校长言简意赅，理论与实践相结合，培训有高度也有深度，获得了傅嘉新主任与全体老师的肯定，老师们从中获益匪浅，生怕漏听一个字，都拿出手机进行拍照。
总结
活动最后，由桥圩学区办傅嘉新主任对本次活动进行总结。傅主任首先对本次活动的顺利举行表示肯定，同时对此次教研日活动模式的创新给予高度评价，他表示，下一阶段的教研日活动可以借鉴此次活动的经验。其次，傅主任对老师提出了评课的要求：评课要有理论支撑，理论来源：一是新课程标准；二是教育理论；三是名人名言。
对于两位年轻教师的教学，他提出了两点建议：识字教学不宜分组进行，学生学习行为太复杂，学生难以深刻记忆理解；课堂总结一定要回归目标。他希望桥圩学区的老师们能通过教研日活动，提高教学技能水平，促进学区教学教育高质量发展。
党建引领促成长，此次桥圩小学“教研开放日”活动的开展，增进各联盟校之间的交流和发展，进一步提高联盟学校教师的课堂教学水平和校本教研能力。
行程万里，不忘初心；征途漫漫，惟有奋斗。活动虽然已经结束，但我们仍在挥动创新的旗帜，走在教育高质量发展的康庄大道上。
照片：黎余富
编辑：黎余富 谭敏静
审核：梁丽