青春拔节的声音——惠城区新入职历史教师汇报课暨青年教师专业成长分享交流研讨活动

        竹有千节，起于幼笋。新教师的快速成长和进步是实现学校可持续发展的关键所在。为了加快广大青年历史教师的专业成长，提高青年历史教师的业务水平，帮助解决我区新入职历史教师的工作困惑，2023年3月8日，惠州市惠城区教师发展中心在惠城区仍图中学举行新入职历史教师汇报课暨青年教师专业成长分享交流会。

        惠城区教师发展中心历史研训员丁惠宁、惠城区仍图中学校长邹家泽、中心教研组成员、惠城历史工作坊成员及近三年新入职的惠城青年历史教师，在充满书香韵味的仍图中学图书阅览室共聚一堂，聆听拔节的声音。

        “翠竹梢云自结丛,轻花嫩笋欲凌空。”来自惠城区中学历史林淑贞名师工作室的张晓慧老师是惠州市第七中学新入职的青年教师，她执教的课题是七年级下册第8课《金与南宋的对峙》。张老师从教学评一致性出发，落实新课标理念，依据学习目标，创设历史情境，运用导学案引导学生进行批注式阅读，并引用《满江红》等诗词与学生产生情感共鸣，浸润精忠报国的家国情怀。

        教育质量是学校工作的生命线，课堂教学是提升学校教育质量的主阵地。仍图中学邹家泽校长首先对惠城历史教研活动在仍图中学举办表示欢迎和感谢，并诚挚希望今后可以有更多的教研专家到校指导，以促进农村学校教育教学质量的提高。

        区中心教研组成员对张晓慧老师的课给予了充分的肯定和高度的赞扬，认为张老师对课标的解读到位，创设贴合的情境，激发了学生兴趣。认为张老师通过自主阅读、小组讨论等多种方式授课，过程中充分调动了学生的学习和探究积极性，落实了史料实证、家国情怀等核心素养的落地。

        惠州市第七中学的张晓慧老师结合本次汇报课的准备历程，主要从备课、教师的自我提升和注重团队合作等几方面分享自己的经验和心得，指出多读书、多积累、多讨论，才会多收获、多成长、多进步。

        惠州市第五中学的李峥妍老师是2021年惠州市历史学科青年教师技能大赛一等奖获得者，她用个人的成长经历勉励青年教师的同时，分享了许多备课资源，并强调了教学反思的重要性。她说：“新老师的优势在于学习新事物的接受速度更快，日常研究教学拥有更多的时间与精力。期待我们能共同将新教师的新，变成专业成长有新突破、教学过程有新意、教学研究新思路不断的新。砥砺前行，我们新教师要传递有温度的历史知识，开设有温度的历史课堂，共同努力将惠城历史的发展推到新高度。”

       “ 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”来自城区不同学校的近30位新入职教师和来自惠城历史教研工作坊的七位专家教师齐聚书香萦绕的仍图中学阅览室，共同对青年教师专业成长的疑惑进行探讨。新入职教师提出了在历史教学、班主任工作和专业发展等方面的困惑，工作坊教师则给予既含前沿理论又有现实实例的耐心细致回答。

        惠城区教师发展中心历史研训员丁老师以《使命呼唤担当，责任引领成长》为主题与在座的青年教师分享专业成长路径。建议青年教师不忘立德树人的初心，牢记为党育人，为国育才的使命；要读书学习与课堂教学同伴，教学改革与教育科研并行；做好专业成长 “五个一”；加强教学研究；关爱每一名学生的成长，用一辈子时间，认真备好、上好每一节课。