以文载道 以笔写心“文昌讲坛”第三期——探寻写作的奥义

微雨花草香，妙思构文章。为进一步提高我校学子的写作水平，发挥名师点石成金的指引作用。2022年11月22日晚，我校有幸邀请到了国家高级教师刘建湘老师，在我校大会议室举行了“文昌讲坛”第三期——探寻写作的奥义。

刘建湘，永兴县高亭司镇人，现年63岁。国家高级教师职称，中国认证诗人作家。近年来，在《今日头条》《喜马拉雅》《中国晨报》《都市头条》《作家摇篮》《湖南写作》《湖南能源》等知名平台发表散文和散文诗近两百余首，在《全球华人名家名人星光榜》评选大赛中荣获第二名，深得广大读者青睐。

本次会议由教研室王礼平副主任主持，高中部全体语文老师以及高一学生两百余人参加。

刘建湘教授曾毕业于永兴三中，如今退休后以名师的身份再次回到母校，与各位老师和学生一起回顾梳理写作的历程，总结写作的方法，进而探寻写作的奥义。

他从以下四个方面层层递进地分析了学生在写作中的困惑，探讨如何开启写作的奥义。

一、写作的困惑和彷徨

写作之所以让人犯难，主要在于我们对文章立意的确立、材料的选择、结构的布局、语言的运用、文体的把握等环节难以达到理性、精准的标准，停留在材料、主题、结构、技法和表达方式上的文本构成要素分析无法达到训练写作素养和能力的目标。

二、写作基本功的训练

写作前的准备：热度、厚度、信度。自古以来，文无定法。但对于每一名作者而言，写一手好文章，既是内在要求，也是不懈追求。一篇好的文章，要俱备“热度”“厚度”“信度”。

三、写作中行文的密度和纯度空间

不论是散文或是议论文，写作是一个不断感悟的过程。需要将个人的人生阅历、经历、体验、情感、认知、积累、世界观、方法论等统统研成细末，融汇起来，化为琼浆，铸成一尊尊“真善美”的文字艺术雕塑，不断为社会提供精神产品，以丰富和营养人们的情感世界。

四、文章的高度和写作人格塑造

文章是记录时代的载体，写作者有敏锐的眼光，才能捕捉生动美丽的浪花，用文字写出来，传递给人类，起到启迪人的作用。

从理论的角度剖析了写作的过程，接下来刘教授从自己三年来写的两百余首诗中，精选了六首。邀请同学们一起来鉴赏，实践写作的构思过程。

刘教授深入浅出的讲解，活泼的事例和连珠的妙语，让同学们如沐春风，现场不时发出会心的笑声和掌声。聆听讲座后，同学们表示深受启发，更加明晰了今后的写作思路，同时对促进我校语文学科教学质量的提高也具有积极意义。