张段固学区牛倩瑶、耿向曼两位副校长于2月27日至3月3日到石家庄市裕华路小学进行了为期一周的对标对表挂职培训学习，两位老师回来后感触颇多，受益颇丰。为了将该项工作做的更好，学区领导班子安排3月9日下午三点请两位老师对本学区的所有校长、学区研训中心人员及各学校的骨干教师进行了培训学习。同时还约请了教育局教育科高科长参与了活动。
首先学区王校长告诉大家我们选择跟裕华路小学开展活动是因为这是一所求真务实的学校，不做表面文章。
接着学区孟校长给大家提出了要求和任务。
耿向曼老师
分享了教学管理方面的内容。
她从备课、上课、作业、教研、教法五个方面给大家总结了“五字方针”，备课“深”、上课“实”、作业“精”、教研“细”、教法“活”。
一、备课“深”
裕华路小学采用的备课方式是集体备课。（读课件内容）简单概括就是团队协作。老师们发挥各自特长，互补互助，协同合作，共同成长。
备课“深”还体现在全面备课上，备教案、备板书、备教具、备课件、备学生、备课外知识。
二、上课“实”
他们的课堂，关注学困生、注重习惯培养和家国情怀的培育。耿老师总结了5个“实”：扎实、充实、丰实、平实、真实。
三、作业“精”
上完课，就该留作业了。他们的作业，数量和质量一目了然。他们的练习册多是在学校完成，老师面批改正的。
四、教研“细”
评课专业度相当高，话术非常专业。老师之间是真诚、坦率的。无论是老师、主任或者区教研员，在评课的时候都非常认真且真诚。老教师们那真是倾囊相授，总是能一针见血的指出问题所在，而且重点是他们会迅速给出解决办法，不是批判而是帮助。年轻教师们也是集思广益，毫无保留的给到建议。所以评课时间比上课还要长。他们会细化到一句话一个词是否合适，立场一致的去商量去探讨。在这样的气氛中，很难不成长。这点非常值得我们学习。尤其是现在的成绩考核机制下，单打独斗不如抱团出击。
学校是一个团队，学区更是，团队中的每一份子都成长了才能共同进步。正所谓“同成长、共进步、齐发展”嘛。所以评课教研的时候，我们评课老师和被评的老师都应该调整好心态，少恭维，多发现问题，解决问题，讲究点语言艺术，用适当的态度和语言坦率真诚的交流；被评的老师更是应该感恩于助我们成长的同事们。个人成长了，团队才会变强变大。
五、教法“活”
他们的教学理念非常新，方式也很多样。
老师们认真的听，积极的做着笔记，随时拍照记录，学习热情高涨。
接着牛倩瑶老师从安全、德育、教学教研三个方面作了汇报。
牛老师说裕华路小学领导们耐心细致的一切一一为我们作了解答，解除了我们的迷惑，鼓舞了我们的干劲。从他们身上，让我们看到了不畏浮云遮望眼的战略格局，体会到了铁杵磨成针的韧劲。石家庄市裕华路小学在管理方面有着自己独特的措施。人性化的管理，形成一整套完善的管理、评价和考核机制。
学然后知不足，思然后知奋进！经过一周的“对标”学习，不仅增进了校际间沟通交流，也让我们深深体会到：学校工作虽千头万绪，但只要我们能尽心尽责，以负重前行一往无前的韧劲爬坡过坎。我们的工作就一定会播得云开见月明。
王校长总结说，耿向曼老师和牛倩瑶老师都反复提到的一个词就是“精细化”。我们需要的到底是什么。备课精细、上课精细、教研精细……而且不光精细还务实。在今年春季校园安全工作会议上，县委副书记李建浅就说过六个字，我印象深刻，是“出虚招，招实祸”，也强调了务实的重要性。当一切都实实在在的按部就班的做了，那结果也就水到渠成了。
也许有的同事会觉得很繁琐做起来有压力，但这就好比爬山，我们只是暂时负重前行，到达山顶时就能卸下背负的水和食物，享受美食和美景了。所以如果没有之前的背负，那等待我们的只有一身的疲惫和饥肠辘辘。
我们不是不行，只是在路上。
最后一句话送给大家：调整心态，努力工作，认真生活！
最后高科长肯定了我们的这项工作，并提出了更高标准的要求，希望我们的工作越做越好，没有最好只有更好。