【刘有才名师工作室】人间最美三月天，春花灿烂开新“研”——赣州经开区八年级物理教研活动

三月沐阳，春暖花开。为了追寻更美的教育风景，踏上更高的教学阶梯，2023年3月9日下午，经开区八年级物理组来到赣州市第十六中学共同参加钟希泉老师在八（4）班上的《8.2力的平衡》公开课展示活动，区教研员刘有才亲临现场指导工作，经开区八年级物理组老师积极参与，集中评议。本次公开课分为分为课堂展示、集体评课两个环节。

钟希泉老师通过小实验《挑战不可能——斜立易拉罐》把学生带进课堂。充分调动学生学习积极性，使课堂氛围更加活跃，并结合易拉罐的平衡状态和不平衡状态，引导学生积极思考，充分注意培养了学生思考问题和解决问题的能力。

在引导学生认识什么是平衡状态后，钟希泉全老师让同学们两两合作，利用手头的笔压住尺子，使尺子竖直悬停在空中，初步感受二力平衡的条件。

重力不计的卡片在两个力的作用下处于静止状态，则这两个力有什么特点呢？在同学们提出三个猜想后开始设计并进行分组实验探究。最终得出二力平衡的四个条件。

在课堂的最后，钟老师又通过邀请学生快乐体验“靠墙90°鞠躬”，利用身边触手能及的道具让学生动起来，体验力的平衡在生活中的应用，通过“情景-问题-活动”的教学模式唤起了学生学习的好奇心和学习兴趣，实现师动创设高效课堂。

经开区各个学校八年级物理老师们都在专心听课，仔细钻研，深入课堂，积极参与到课堂之中。

首先是钟希泉老师的自评环节。钟老师讲述了自己的课堂设计思路和教学反思，并解释了把“二力平衡条件”的知识点安排在“同一条直线上力的合成”前的原因。

参会老师们各抒己见，充分肯定了钟希泉老师的教学设计与良好创意，肯定了以学生为主体的教学理念，并对部分细节的处理提出了宝贵的建议。例如“在学生参与实验的过程中，应对学生操作不当进行评估，实验可以更震撼。”“从尺子到卡片的过渡要更加自然，加一个物体进行过渡；卡片是否平衡也要强调。”

区教研员刘有才老师表示，本节课以实验进行教学、目标明确，利用两个小活动快速调动学生学习兴趣，再步步推进。特别值得学习的是，钟老师讲知识点时手中有物，让抽象的内容更直观、更生动。刘有才老师还建议老师们多思考，每堂课都做到心中有目标。

最后，区教研员刘有才老师对本次活动进行了总结:此次教研相对成功，体现了教师团队之间的相互合作和相互学习。只有按优质的标准来开展教研活动，努力打磨，才能有更大的提高。同时要发挥集体备课的作用，这样才能更加了解学生的情况，让教学达到效果最优化。相信在未来我们能继续践行物理教学新理念，用心教研，提升教学效能，充分发挥课堂的引导作用。