为进一步落实“双减”政策，提升教师的古诗文教学技能，深入探讨古诗文教学，充分发挥名师引领、示范作用，5月6日上午，临河回校组织开展了古文教学专题培训活动。本次活动我们很荣幸的邀请到了临河区政府督学杨美凤专家。参加本次活动的有来自水源路学校、临河回校、隆胜学校等各兄弟学校的领导和语文老师。
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本次活动在韩永智主任的主持下开始了
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本次活动的第一环节是：名师展课。首先为我们展课的是水源路学校的冯云老师，冯云老师执教的是四年级的《囊萤夜读》
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冯老师的课堂教学条理清晰，教态亲切，教学设计循序渐进，重难点突出。他在读准确的环节中渗透了确定多音字在不同语境中根据意思确定读音的方法；在读懂意思的环节中，注重引导学生学习和使用理解文言文的方法；在拓展环节用典故揭示了《囊萤夜读》所代表的勤奋学习的精神内涵。整节课教学设计巧妙，注重方法渗透，教学语言精炼。
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第二节展课的教师是临河回校的郭振雁老师。郭老师执教的是五年级的《杨氏之子》。
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郭老师在读出节奏的环节上，引导学生通过圈人物和做动作总结了古文断句的两个小方法。聚焦难点，通过表演和对比句子引导学生发现杨氏子反应灵敏、应对机智，语言巧妙，多角度理解了“甚聪慧”。注重拓展，在小古文的教学中，拓展了古诗、论语中的名句。在新授结束后，拓展学习了《钟氏之子》，丰富了学生的积累。
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活动活动第二环节：名师点评。水源路的董彩虹老师对冯云老师的示范课进行了点评。董老师肯定了冯老师的深厚教学功底和设计教学的用心。董老师指出冯老师教学思路清晰，整堂课教学效率高，学生思维活跃。老师在授课时不是教学生逐字逐句的去翻译，而是重注方法的提炼和渗透，有效培养了学生举一反三触类旁通的能力。
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韩校长对郭振燕老师的《杨氏之子》进行了点评。韩校长肯定了郭老师这一课设计巧妙，能抓住通假字和古今异义的字词引导学生理解文言文。韩校长指出郭老师除了学法指导有特点外，朗读设计也很巧妙。学生朗读文言文的方法多样，层次分明，而且还读的内容丰富多样，能灵活和古诗、论语相结合，并且在课后加入拓展阅读使学生学以致用。
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此外，韩校长也对所有台下的老师提出了一点建议：希望各位语文老师能够多读书，并且多读一些关于古诗古文的书，把握课堂的生成性，这样才能处变不惊，才能让我们的课堂行云流水，教学能力炉火纯青。
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活动的第三环节是：专家讲座。临河区政府督学杨美凤校长从文言文教学存在的困难、教材编排的特点、文言文教学的策略和文言文教学的原则四个方面为台下的老师们指点迷津，传经送宝。
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杨校长首先指出：新课标新增的核心素养，分为四个方面。分别是：文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。作为中国人，所有老师和学生要有增强文化自信和彰显文化自信的意识，那目前我们能做的就是多学习多接触中国古代传统文化和古诗古文。
杨校长讲到：学习文言文，切忌逐字逐句一字一词不放过，古今对照去翻译。首先读的时候要注意层次，根据不同学段的不同要求讲究读的方法。其次，理解内容时要做到放过、突出、深化和分离。再次，要学会关注课后的问题。我们在教学时要通过学习古文去发展学生的语言能力。
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我们常说“教无定法”。但“教学有法，贵在得法”。经过一上午的宝贵学习，老师们对如何高效的教好文言文有了明确的方向。尤其对于一些青年教师而言，本次培训起到了醍醐灌顶、如沐春风的作用。我们坚信，有这样一群善学善思善行的老师，我们的课堂会变得更高效，双减”政策也会更好的落实。我们的师生终将过上一种幸福完整的教育生活！
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