为了更好的贯彻落实教育部颁发的《义务教育英语课程标准（2022年)版》课程方案和实施精神，提升教师对英语新课标核心理念的认识 。在9月29日的教研活动中，教研组长樊鑫就市级骨干教师新课标培训内容，对全体英语教师进行了二次培训。
解读核心素养
樊鑫老师就英语核心素养部分内容进行解读，让大家进一步明确了英语中语言能力，文化意识，思维品质，学习能力四个方面相互渗透，融合互动，协同发展的关系。让老师们明确了核心素养的统领作用。
剖析课堂问题
樊鑫老师就以下问题进行了详细培训：一、当前课堂教学与好课存在哪些差距？二、怎样判断一节课是不是好课？三、新课标对一节好课提出了哪些新要求？四、新课标背景下如何打造一节好课？
老师们就以上问题和自己日常工作中存在的问题进行了剖析。一、 对话变成问答，没有深挖教材。二 、有活动无体验，活动目的性不强。三、合作有形无实，没有让孩子形成合作意识，让孩子真正意识到小组就是一个整体。四、缺乏对文化意识的引领，对传统文化的渗透力不强。
提出教学建议
樊鑫老师总结了本次培训的五点建议。一 、层次化教学满足教学差异化需求。二、整体化教学实现知识的横向联系。三、主题化教学实现知识的纵向联系 。四、问题化教学实现知识的横纵联系。五、情景化话教学实现由学习走向生活。这些建议帮助教师直观感受如何将新课标的核心素养在教学中进行合理运用。
这是一次具有指导性的教研活动，此次活动给老师们的备课及今后的教学提供了有效的建议，让老师们都有所收获，尤其是对培养学生核心素养有了更具体的认识。也为今后英语教学活动指明了方向。塔小英语组的老师们一定会在新课标的引领下，乘新课标之浪潮，扬帆远航。
编辑 曹丽丽 审核 刘自超