为了使线上教学高效化，也为了及时了解师生上课状态，英语教研员孔凡蕾老师对我校英语课进行了听课指导。
六年级王淑琪老师授课内容是Recycle 2。等待学生进入会议的时间，教师与学生共同从习题入手，通过习题复现了三个单元的易错知识点，课程开始后，以三个关键词引出后三个单元的重点知识。以教师爱好开篇，通过My hobby 展示本节新词汇match，继而拓展各种比赛，复习运动词汇。通过与世界杯比赛视频及梅西成长视频对孩子进行情感教育，提升孩子向往成功热情，教育孩子逐梦路上保持信仰、坚毅、纯粹、努力。紧接着引导学生以爱好为导向，选择职业，回顾职业词及相应的重点句式。从师生爱好及职业选择到Ken一家的职业及爱好的介绍，听力学习课本，回顾四五单元。再通过第二旅程——去Ken家的路上，帮助Peter完成字谜回顾本书词汇及六单元的情感词汇，为下节课做铺垫。
本节课是一节习题讲评课，主要讲解四年级三单元《My friends》习题以及相关知识点。
教学特点
习题讲评课是复习过程中必不可少的环节，本节课不仅给学生核对了习题的正误，同时也对重点习题、错误率高的习题进行了重点讲解，在讲评中给学生传授解题思路、答题技巧，使学生对本单元乃至本册书的知识建立起更加清晰和完善的知识框架。
优点
整节课不仅巩固复习了本单元重点知识，还将本学期以及以前学过的重要知识点进行了回顾和整合，尽管是线上教学的复习课，通过发言情况，可以看出孩子们的积极性依然高涨。
本节课备课充分，在课前，老师通过批阅学生提交的试卷，充分汇总了本节课所讲这张复习卷的答题正误率、涉及的知识点、易混淆以及易错知识，做到心中有数，课堂提问有针对性，知识讲解有侧重性。
在本节英语复习课中，教师整合六个单元的单词、短语、句型和对话，运用图片、动画、活动等各种方式操练，激发了学生的学习兴趣，收到了较好的效果。
1.播放英文歌曲，营造学习氛围。
根据学生知识储备，教师课前播放了《ABC song》《Happy birthday》两首英文歌曲，营造英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.创设情境，激发兴趣。
本节课以大雄的生日为主线，以朋友准备生日派对为主要情景贯穿整个课堂。其中每个单元知识点都在不同的场景中单独或多方面呈现，每个知识点都有具体归纳整合。创设了贴近学生的实际生活的情景，保持参与课堂活动的热情。
3．利用游戏和比赛，调动学生的学习积极性。
在英语课堂上教师加入了“Catch the dolls”、“单词大比拼”、“手拉手，找朋友”等趣味性和竞争性的游戏，孩子们能主动参与，延长注意的保持时间，学习热情高涨。发展交际能力，提高综合运用语言的能力。
4.分层设计，增强学习的自信心。
根据学生的能力差异分层设计，创造机会让每一个学生都动口、动手、动脑。学生各有所得，真正达到复习的目的，最终提高复习的效果。
孔凡蕾老师就我校师生线上教学提出了以下评价和建议：
1.教学态度：责任心强，耐心细致，注重交流。
2.教学内容：内容丰富，启迪思维，实用性强。
3.教学建议：a.有新授有习题，先新授后习题。
b.网课时长40分钟为宜，教师可提前5分钟组织点名等。
c.如有必要，可偶尔采用模糊背景，以减少学生网课时分散注意力的情况。
总之，网课不同线下教学，尤其又到了期末复习阶段，进度实际情况都不同，不做具体统一要求，请各位教师根据实际情况自行安排，力求高效。
我校英语教师认真研读孔凡蕾老师的建议，针对不足进行及时反思和调整。力争把线上教学效果达到最优化。
编辑 曹丽丽