为贯彻落实教育部《大中小学劳动教育指导纲要》和省人民政府《全面加强新时代大中小学劳动教育若干措施》的精神，进一步学习和理解义务教育劳动课程标准(2022年版）。3月9日上午，应城市中小学劳动教育课标解读暨课程培训活动在市实验小学举行，全市各学区督学以及中小学102位专兼职教师参加培训，共研共学新课标。
培训伊始，应城市实验小学校长吴春清致热情洋溢的欢迎词。对带来前沿理论思想的劳动教育专家和所有参会人员表示热烈欢迎！
活动的顺利开展，离不开各方的团结协作，新华书店积极、主动地参与到本次的活动当中。王凡经理提出新华书店要充分发挥服务教育、服务老师的桥梁和纽带作用。
所谓：“耳闻之不如目见之,目见之不如足践之。”应城市实验小学王思晴、应城市长江小学郭金荣两位老师分别为大家展示了她们在2022年湖北省精品课中的获奖课例。
王老师的课例——《我是城市美容师》，以身示范，认识清洁工具，学习劳动技能，并采用角色体验的方式，走进社区、服务社区。深入浅出的方式，培养学生的劳动素养。
郭老师的课例—《我是拖地小达人》，从教材分析、活动目标、活动思路、活动过程、活动反思等几方面进行展示，让我们看到了“日常生活劳动”任务群的劳动项目课堂崭新的一面。
“劳动教育，看似简单，实则非常必要。人的一生与劳动息息相关，爱劳动的生活才会更温暖。” 应城市劳动教育教研员陈芳主任对课例进行点评指导以“劳动是最好的教育”为着力点，以“做中学、学中研、研中创”为主线，提出了以下三点建议：
1.增强问题意识，促进学生思考。
2.让学生亲历劳动实践过程。
3.挖掘本土传统文化、特色文化。
接下来，由华中师范大学劳动教育研究中心主任、湖北省中小学劳动教育课程资源研发专家组组长陈冬新解读《义务教育劳动教育课程标准》，提出培养有理想、有本领、有担当的劳动者。
劳动教育是超越学科与综合学科活动的实践性课程，没有实践，无法体现劳动教育的效果。实践才是检验真理的唯一标准，为认识社会、了解社会、步入社会打下坚实的基础。
活动最后，教研室徐主任对远道而来为我们指点迷津的专家、朋友表示真诚的问候。同时，要求全市中小学劳动教育教师扎实做好学校劳动教育，关注劳动教育中学生直接体验、直接参与的重要作用，保证劳动课程课时要求，建构以实践为主线的劳动课程结构，有效利用各方教育资源，融合“双减”课后服务，整合家庭、社会、校外实践课程资源，积极探索，创新劳动教育新方法，努力创造新成果，推进劳动教育的发展！
撰稿：应城市实验小学 邢春艳
审核：应城市教研室 陈芳