2023年3月9日，“国培计划（2021）”云南省农村义务教育学校骨干教师培训小学音乐教师的课程来到了第三天。
9日上午，霍婷婷老师为大家带来了《小学音乐课堂中的集体舞教学》，在有趣的游戏中开始了今天课程，霍婷婷老师通过理论，结合实践，为我们介绍了邀请舞、队形舞、圆圈舞等常见的集体舞的种类，并邀请学员们一起上台互动。
从分步骤讲解动作，到跟随音乐完成集体舞展示，在霍老师耐心的指导下，学员们个个精神饱满，积极热情，认真学习每个舞蹈动作，相互配合，在一阵阵欢声笑语中跳起来，舞起来，感受这集体舞带来的趣味和魅力。
音乐教育是素质教育的重要组成部份，舞蹈教育是音乐教育的一部份，它们都是属于小学素质教育的范畴。在现代社会的艺术生活中，音乐与舞蹈各是一门相对独立的艺术，然而在日常开展音乐活动时，音乐与身体动作常常是不能分割的。霍老师的教学提醒我们集体舞教学中不可忽视遇到对孩子的教育内涵。
9日下午黄静老师为我们讲解了《新课标背景下音乐欣赏课的教学实践》。
课前黄老师用了奥尔夫声势律动动作，让我们感受奥尔夫音乐在音乐教学中的重要性，通过讲解总结出：音乐欣赏能激发学生审美兴趣、培养学生听赏习惯及其音乐鉴赏能力，告诉我们音乐教学的两个原则:一是以音乐为本；二是以学生为本。也让我们通过欣赏不同的音乐，直观讲解了不同音乐带来的不同感受，以及告诉了我们教授学生欣赏的方式方法。
音乐欣赏在音乐学习中是必不可少的，培养学生的音乐欣赏是人们对音乐作品的具体把握，是一种审美感受，是一种特殊的思维。我们在音乐欣赏教学中要以“听”为主，作为教师要多听，细听，反复听，针对不同作品，选择合适的教学方法，让学生在音乐欣赏课程中，感受到音乐的魅力。
通过今天的舞蹈技能训练以及音乐欣赏课的学习，在两位老师的辛勤教导下，学员们不仅陶冶了情操也让大家以舞悦心，乐在其中。更激发了学员们的学习热情，相信各位老师一定把这份热情投入到今后的教学工作当中，让自己的努力进步成就孩子们明天的成功！
撰稿：G音重组（三组）全体成员