“善思者明，善思者智。”一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，教师个人的专业发展，离不开整体的研讨、分享。在教研组长刘丹丹老师的带领下，大家秉持着“在交流中发现不足，在不足中找寻方法，在方法中寻求共同进步!"的理念，怀揣着“成为研究型教师”的目标，初一英语备课组开展了大单元整体教学课例观摩研讨。
第一节课是陈凤英老师在初一4班的公开课，执教的课题为Module 8 Unit 2 阅读课。陈老师以复习unit 1为导入，即给大明选什么礼物，应该怎么选，引发学生思考，进而导入到今日给文章里的人物选礼物。进入阅读后，陈老师通过表格形式引导学生对细节信息进行获取，梳理和归纳，并两两搭档复述结构化知识进行内化。
在阅读的深入思考环节，陈老师以大明妈妈的喜好和生活习惯为切入点让学生批判性思考：选礼物除了考虑喜好，还要考虑哪些方面，突出学科核心素养的思维品质方面培养。在最后的输出环节，陈老师设计小组活动，让学生迁移创新，超越文本，给大明选礼物，对开头的悬念进行闭合。
第二节是由刘丹丹老师在初一1班上的公开课。契合省课题，刘丹丹老师公开课的课题是Module 8 choosing the presents主题下的拓展阅读课。首先刘老师运用头脑风暴及猜谜游戏导入新课。然后刘老师运用阅读圈教学方法发挥学生的主体地位。四人小组分配不同的任务:word master,mind map master, question master和connector.学生们小组内选择好自己的学习任务，快速投入到自主学习。
8分钟后，刘老师让学生重新分组，相同任务的同学坐在一起，讨论共同的任务，形成汇报成果。激烈的讨论中，刘老师巡视答疑解惑并收集学生的优秀汇报成果。激动人心的时刻是学生的成果展示，台下的同学们听着小老师的展示认真做记录并做出评价。最后主题升华，刘老师让学生理解生日对于我们的意义以及如何对家人及朋友表达爱与祝福。课后刘老师反思这堂课主要有两个方面需要继续改进，不同任务的设置及时间的把控。
第三节课是由邓文君老师在初一3班的授课，课题为Module 8 Unit 1。邓老师的英语教学理念与时俱进，本着以学生为主体的宗旨，由浅入深、由点及面，层层递进，环环相扣地展开课堂教学活动。
邓老师十分注重学生的英语学习体验及课堂学法指导，引导学生在积极快乐的课堂氛围中学习；利用各种有趣有效的课堂活动，充分培养学生自主学习和合作学习的能力。
公开课后，大家齐聚一堂，进行了评课、议课活动，从大单元备课，新课标教学理念，课堂有效性、教学评一体化，阅读圈在拓展阅读教学的应用等多角度进行优化课例的探讨，提出了众多建设性的意见。
教而有研则深，研而有悟则进，观侨初中英语组将继续怀揣对教育的热情，着眼于学生的发展，踔厉奋发，笃行不怠！