杏花疏影，杨柳新晴，伴随着明媚的春光，新华区区教研室王春梅老师莅临我校教研指导。此次活动由沈虹瑜和辛晨两位老师进行作课，地理组老师参加教研活动。
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沈虹瑜老师从宏观角度出发，对第六章第七章进行整合复习，引导学生在不同尺度的地理区域内，探寻分析描述地理区域位置和范围的通法，鼓励学生利用手中的地图，并强调使用地图工具，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯，做到读图留痕。
播放中东地区视频作为情境，并向学生提出问题：为何该地区战争频发，导入新课——中东。
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辛晨老师以俄罗斯第二课时为主题，引领学生研读资料信息，联系俄罗斯的自然地理环境特点，继而从国家层次分析俄罗斯依靠自然资源因地制宜发展的途径，层层设置问题，激发学生深度思考。
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课后，王春梅老师对两位老师的作课进行点评：
沈虹瑜老师利用大问题引领，从宏观角度出发，设置主问题，并将问题转化为课堂任务，逐级设计子问题链，让学生们去思考，去表述，将学生推向讲台。并且注重区域地理学习方法的培养，重视分层教学，符合新课改的理念。
辛晨老师在紧扣课标的同时，利用丰富齐全的资料，从国家层次出发，突出因地制宜。问题设置准确，并侧重于启发式教学，利用问题引导学生阅读材料与地图，回答问题，并及时给予鼓励与纠正。
评课过程中王春梅老师对面对双新背景的二十八中地理组提出期望与要求：
在未来的教学中，要注意区域尺度的把控，要让学生从宏观到中观到微观，培养学生的空间感知，正确认识地理区域的位置，能够理解区域地理位置的重要性。在集体备课中，更要精读课程标准和新教材，时刻把握方向，并以学案为抓手，精心设计，注重分层教学，使学生在学习过程中收获知识，掌握方法，形成综合地理思维，提高地理核心素养。
地理组老师收获颇丰，之后会继续发扬团结友爱，协同发展的精神，不断提高专业素质，促进专业成长，共建高质量课堂，帮助同学们挖掘自身的智慧潜能，我们依旧前进在路上。
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图文：董安然
审核：葛楠、沈虹瑜、王学昕