为进一步推进“新课标”精神的落地，促进我镇数学教学优质发展，助推数学课堂“减负增效”，提升学生素养，梁家营中心校高度重视青年教师课堂教学能力培养，结合人大附中航天城学校单元集体备课模式开展全镇教研活动。
一、筹备阶段
本次教研活动由张桂新、卢海荣两位校长带领，由王海英主任协调安排，围绕六年级《圆柱与圆锥》单元整体教学设计说作课，进行“如何在课堂教学中落实数学核心素养”的主题研讨。
经过近一周时间的准备，3月8日，我镇第一次数学教研活动在王家营小学如期开展。
二、说课环节
活动开始，首先由四位六年级数学教师针对冀教版六年级下第四单元《圆柱与圆锥》进行单元整体分析及课例分享。其中张新颖老师进行了单元整体分析及《圆柱的表面积》课例分享，赵琦老师进行《圆柱的体积》课例分享，李建丽老师进行《圆柱的侧面积》课例分享，赵素华老师进行《圆锥的体积》课例分享。
四位老师经过充分的准备，从教材分析（人教版、冀教版、北师大版等不同版本对比）、学情分析（六年级学生身心发展特点及学科基础知识掌握情况）、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）、教学建议（教师教法与学生学法）、教学评价（评价形式、评价内容）、教学过程、作业设计及板书设计几个方面展开阐述。
三、作课环节
张新颖老师作课《圆柱的表面积》
课堂中，张老师以学习报告单为任务驱动，充分发挥学生的主体地位，积极调动学生动手操作，以小组合作形式通过剪一剪、填一填、忆一忆、量一量、算一算等活动自主建构知识，完成对圆柱表面积的公式推导及应用。
赵琦老师作课《圆柱的体积》
赵老师将信息技术与数学课堂进行有效融合，通过多媒体的动态演示，使学生真切地感受到圆柱体转化成长方体的过程，加深了学生对于圆柱体体积公式的理解，并遵循由浅入深、循序渐进的原则设计形式多样的课堂练习，促进学生知识内化。
四、评课环节
课后，王海英主任组织教师们开展评课活动，大家各抒己见，充分表达了自己的看法，对两位青年教师的课堂教学给予了充分肯定，也给出了合理建议，为更好地教学出谋划策。
中心校张校长再次强调学习《义务教育数学课程标准（2022版）》的重要意义，从课堂教学中重难点把握、时间分配及计算能力提高等几个方面提出了宝贵建议。
“善学者明，善思者智”。教师的成长离不开集体的智慧、离不开精益求精的探讨，本次教研活动为我们提供了交流探讨、合作共进的机会，六年级数学教研组的每一位教师将会继续精读课标、研究教材、分析学情，深耕每一节课堂，促进数学核心素养落地生根！