为全面落实“双减”政策，深入贯彻学习新课标理念，把脉课堂教学，提高教育教学质量，3月9日上午，蔡甸区教育研究室10名专业教研员，对我校的教学常规管理、课堂教学等方面进行全面、深入、细致的视导工作。
本次教学视导由随堂听课、评课交流、总结反馈三个环节组成。教研员们共听取了15节课，覆盖语文、数学、英语、道德与法治、体育、音乐、劳动、美术、信息技术、科学、心理健康、综合实践学科，课后进行了集中的评价反馈，围绕新课标的践行与授课教师进行了详尽的交流。
一．教学魅力呈课堂 风采展示尽飞扬
我校各教研组在学校统筹安排下，发挥集体优势，精研备课，凝心聚智，积极配合视导工作，向教研员们展示了一节节精彩纷呈的视导课，从不同层次、不同角度，全方面地展现了我校课堂教学的新面貌。
语文课堂
胡天骄老师执教一年级《5.树与喜鹊》：层次清晰，逻辑严谨，以读促教，深入浅出，让学生有切实感受，从而更好地把握课文情感脉络，全面提升学生语文素养。
钟羽君老师执教五年级《16.田忌赛马》：结合本单元语文要素，梳理文章内容、了解人物思维、体会人物性格，在学习字词的基础上引导学生去感知文本内容，
数学课堂
魏琴老师执教一年级《分类与整理1》：学生感受、体会分类与整理的过程，学生有秩序地动手操作、流利完整地表达。数学课堂因“动手”而精彩！
王宇恒老师执教五年级《图形的运动（三）》：在观察物体动态运动的过程中，学生归纳总结出旋转的三要素。学生调动多种感官来感知旋转，明晰图形旋转的过程和结果。
英语课堂
叶晨露老师执教三年级Unit2 Days of the week：课堂氛围活泼欢快，细数星期，将不同的动作融入课堂。兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性的塑造。
戴琴老师执教五年级Unit2 Life in the Arctic: 通过视频的引导，闪现可爱的北极熊；通过图片的巧妙解析划分故事脉络；通过语言动作的结合，TPR突破重点，点燃课堂。
音乐课堂
毛雨诗老师指教二年级《日喀则》：注重以学生为主体，通过认知、感受、表现、创造等活动展开教学。在音乐实践活动中，学生获得愉悦和美的感受。
熊良华老师执教三年级《顽皮的杜鹃》：通过情境创设带学生在教室“郊游”，踏步感知音乐律动，带学生体验歌词的故事性并联觉画面感
体育课堂
谢路老师执教五年级《篮球：胸前传接球》：学生每次练习都有明确的练习要求，以传接球的学习为线索，层层递进。
梁仁畅老师执教五年级《足球：脚内侧传接球》：课堂设计新颖，安排紧凑合理，学生注意力集中，学习效果极佳。
美术、综合实践课堂
刘婷老师执教四年级 美术《设计生活标志》：课件制作精美，具有艺术风采；能够将诸多的课外知识融入课堂，增长学生的整体知识范围。
李晶老师执教五年级 综合实践《当个特产推销员》：学生掌握了推销的方法和注意事项。在互动交际中，也提高了口头表达能力和人际交往能力。
道法、信息技术课堂
李晗琪老师执教三年级 道法《同学相伴》： 教师语言充满童趣，使静态的教材文本演化成了生动的课堂教学。有序，有神，有生。
李芸老师执教四年级 信息《制作文明提示牌》：充分调动学生积极性，优化教学内容，深化师生交互。引导学生能够学会应用信息技术解决身边的问题，创造文明校园。
科学课堂
张紫云老师执教四年级 科学《点亮小灯泡》：学生使用简单的电池、导线使小灯泡发光，并且探究使小灯泡发光的不同连接方式，激发学生探究电的兴趣，为后续学习拉开序幕。
二．课后分析勤反思 理清思路齐发力
“教而不研则浅，研而不教则空”。在评课交流环节，各科教研员与授课教师进行面对面的交流，有针对性地对教师的课堂教学进行精准剖析。
其中，数学学科--《有趣的平衡》磨课环节中，李老师指出：数学教具要贴近学生生活，找到契合点。沟通学科的横向联系本课通过关注数学与科学学科之间的横向联系，以核心问题为中心，为学生综合应用各学科知识提供了引领的方向，学生在实践活动中，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，充分感悟数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与社会生活之间的联系。初步了解数学作为一种通用的科学语言在其他学科中的应用，通过跨学科主题学习建立不同学科的联系。学生在探究杠杆平衡原理的过程中，主动运用已有的知识经验，经历实验操作、独立思考、合作交流，产生深度的对话，有助于学生逐步养成用数学语言表达与交流的习惯，形成跨学科的应用意识与实践能力。
由教研员彭老师主持的英语集体备课环节同样精彩。结合今天的英语课例，彭老师建议老师要深入研读新课标，践行英语学习活动观。第一，学习理解，即感知与注意、获取与梳理、概括与整合。第二，应用实践。第三，迁移创新。深入浅出地分析了如何通过单元整体教学将核心素养落地；如何围绕模块主题，搭建整体框架；如何践行英语学习活动观，推动“教-学-评”一体化设计与实施，让老师们有条可依，有法可循。
围绕课堂环节的设计、学生的落实与反馈、教学内容的完整性、核心素养的落实、教师的专业化成长等方面给出了全方位的评价。 教研员既表扬了老师们在教学过程中的闪光点，又对老师们的教学提出了许多合理化的建议，鼓励教师在新课标理念下，稳抓年段核心基础知识，创新思维，发展学生核心素养，促进课堂提质增效。
三．殷殷嘱托牢记心 全体师生奋力拼
评课结束后，教研员们充分肯定了学校在教学管理和课堂常规方面的优势，赞扬教师都有较高的专业素养，有扎实的教育教学知识基础。本次优课率为80%！再创新高！区教研室李浩主任赞扬学校在学科拓展和整合方面做出的卓越研究，鼓励更多学科走出学科本位，开展跨学科的教学活动。
蔡甸六小教学校长余校长感谢区教研室对学校的指导，余校长认为在践行新课标的时期开展这次的视导非常及时有效，建议学科组利用教研的时间开展二次研讨。肖英校长表示蔡甸六小将继续围绕对新课标的理解展开教学设计，加强集体备课互动互帮互学，促进学生关键能力和必备品格的生成。
结语
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”此次视导活动充分展现了我校各学科教师的课堂风采，不仅促进了我校青年教师教师的专业成长，更对学校各项工作的开展起到了积极的引领与促进作用。蔡甸六小全体教师们将以此次视导课为契机，认真落实高效优质的教学工作，深耕课堂，有效提升课堂品质，在教育路上砥砺前行，续谱华章。