作品名称：《地上地下》
作者：大一班全体幼儿
指导老师：卢老师
一、设计思路
很多小动物的家都不是在地上，而是在地下。生活在地下的小动物们对孩子们来说并不陌生，但是怎样通过绘画的形式表现出来“地上地下”这两个空间环境是个难题，这要在画纸上分出地上地下的空间感，还要合理安排好画面。“地上地下”这个课题的创作让孩子们更加自由，更加快乐的发挥自己的想象力。
二、目标
1. 能用长短不一、重叠交叉的线合理地排在画面的各部分。
2.大胆想象通道所及之处的有趣情节，强想象力和创造力。
3.体验画面构图的空间感和完整性。
三、活动过程。
00:25
00:09
四、作品展示。
五、画面心理解析
绘画语言:训练孩子上下的空间感，建立地平线的概念。
审美规律:自然型呼应的美感。
心理解读:动物种类越多地上地下形象就越丰富，说明孩子富有想象力;地上地下分的真实具体，说明孩子对环境有很好的感受力，有很好的空间感;小动物互动性，表现出孩子的交往能力，通过画地下的动物能够增强孩子的安全感。