为贯彻落实教育部《大中小学劳动教育指导纲要》和省人民政府《全面加强新时代大中小学劳动教育若干措施》的精神，进一 步学习和理解义务教育劳动课程标准(2022年版）。2023年3月9日上午8：30，应城市实验小学举行义务教育劳动教育课标解读暨课程培训活动。
会议开始，应城市实验小学吴春清校长指出了劳动教育在学校中被弱化、在家庭中被软化、在社会中被淡化等问题。倡导学生要积极动手实践、出力流汗、磨练意志,形成正确的劳动价值观，助力学生全面发展。随后，对本次活动中带来各种前沿理论思想和实践经验的劳动专家们表示热烈欢迎！
活动的顺利开展，离不开各方的团结协作，新华书店积极、主动地参与到本次的活动当中。王凡经理提出新华书店要充分发挥服务教育、服务老师的桥梁和纽带作用。
所谓：“耳闻之不如目见之,目见之不如足践之。”接下来由本市在2022年湖北省精品课获奖的教师进行课例展示。
应城市实验小学 王思晴 《我是城市美容师》
王老师通过直观形象的牛皮癣症状为例，突破重难点。以身示范，认识清洁工具，深入浅出的方式
以身示范，认识清洁工具及用途。通过直观形象的牛皮癣症状为例，突破重难点。深入浅出的方式，达到课程的教学效果。
应城市长江埠中心小学 郭金荣 《我是拖地小达人》
郭老师从教材分析、活动目标、活动思路、活动过程、活动反思几方面对课例进行分析。
“劳动教育，看似简单，实则非常必要。人的一生与劳动息息相关，爱劳动的生活才会更温暖。” 应城市劳动教育教研员陈芳主任对课例进行点评指导以“劳动是最好的教育”为着力点，以“做中学、学中研、研中创”为主线，提出了以下三点建议：
1.增强问题意识，促进学生思考。
2.让学生亲历劳动实践过程。
3.挖掘本土传统文化、特色文化。
接下来，由华中师范大学劳动教育研究中心主任、湖北省中小学劳动教育课程资源研发专家组组长陈冬新解读《义务教育劳动教育课程标准》，提出培养有理想、有本领、有担当的劳动者。
1.新时代劳动教育政策梳理。
2.新课程方案内容亮点与实施是突破点。
3.新课程实施中如何统筹实践性课程。
4.劳动课标内容——远不止“学煮饭”。
5.劳动课标落地需把握几个关键点。
6.湖北省中小学劳动教育资源建设助力课标落地。
7.区域（学校）落地劳动新课标的特色探索。
劳动教育是超越学科与综合学科活动的实践性课程，没有实践，无法体现劳动教育的效果。实践才是检验真理的唯一标准，为认识社会、了解社会、步入社会打下坚实的基础。
会议最后，教研室徐主任对远道而来为我们指点迷津的专家、朋友表示真诚的问候。就劳动教育任务群项目化如何实施更加明晰，在今后的劳动教育实施过程中紧密围绕新课标展开。同时，对劳动教师提出要求：
1.教学课程化要求，每周一节劳动课，提出劳动中的畅想。
2.教育主体化要求，劳动及教育，在劳动受益
3.教研成果性要求，充分利用当地特色课程，特色化的作为劳动课程的教育资源。相信全体一线劳动教师会以此为契机，积极探索，努力实践，创新劳动教育新方法，努力创造新成果，推进劳动教育的发展！