"相约在港中，名师伴成长"——记横峰县英语名师工作室送研到校，助力中考复习活动

　　入夜海棠初沐雨，春光正好学习时。阳光温暖，春和景明，由横峰县教研室带领英语名师工作室的老师们赴横峰县港边中学开展“双减”复习备考活动，为港中的教师带来了一场精彩纷呈的春日思想风暴。

　　为推进均衡发展，振兴乡村教育。横峰县教研员岳秋鸿老师，蒋丽湖老师带领名师工作室的名师们：周菁霞老师，郑崔云老师，徐建琴老师在港边中学召开了英语教学方法座谈会，听取了港边中学有关乡村教育的发展状况与困惑，针对港边中学英语组提出的困惑，一一做了解答，并分享了多年来对英语教学的经验与方法。使得港边中学英语组教师受益匪浅。

　　首先港边中学许校长对各位名师的到来表示感谢，并希望此次活动能取得圆满成功！

       港边中学七名英语老师都是近三年来进入教师队伍的新老师，在近几年的教学中，每个人都遇到了一些问题，对英语教学方面有很多困惑，面对如此多的名师到校，激动非常，纷纷提出了自己在教学方面遇到的问题。

　　首先是九年级的陈季红老师和颜如梦老师对中考第一轮复习方向提出困惑，岳秋鸿老师解答道：九年级复习的关键是提升学生英语综合运用能力，但是乡村学校的很多的英语老师总是以传统的按单元来进行九年级英语复习，但是由于内容枯燥乏味，学生的兴趣大大降低，最后往往事倍功半。岳老师说九年级英语“话题式”复习是非常必要的，通过话题下各个模块的整合复习，可以提升学生对每个话题的英语基础知识和综合运用能力。这种模式打破了传统枯燥乏味、以刷题为主的复习课模式，让学生在复习课中真正地“话”起来。这才是有意义，有效果的复习方式。其他老师也纷纷表示赞同，并及时把她们教学的一些课件，方法分享出来。

　　然后颜如梦老师又向名师们请教了中考作文的教学方法，全国优秀教师周菁霞老师建议道：首先要让学生学会审题，老师要带领学生去审题，学会圈出关键字，审题时要确定体裁，时态，人称等等，接着要理清思路搭好框架，最后学会用衔接词衔接句连成文章。对中等生，老师一定要帮助她们搭好框架。通过第一轮复习的24个话题复习，以读促写，让学生面对写作文不害怕，不头疼。教师在平时教学中还应注重学生书写习惯的培养，这一点也非常重要的。

　　再是八年级的吴超老师和陈艳园老师对如何提高学生的阅读理解能力这一问题提出疑问，郑崔云老师回答道：平时的教学中就需要注重学生由易到难，由浅到深，逐步完成由知识层面往能力层面的转化，在平时的阅读题的讲解时要注意对文章的结构进行分析。要教会学生分析什么是事实，什么是观点。针对事实类的题目如何作答，针对观点类的题目又如何作答。郑老师还建议从八年级开始一天完成一篇阅读理解的练习，提升知识储备，增加阅读量，日积月累的练习会带来质的飞跃！

　　紧随其后的是七年级的张锦川老师，郑丽君老师和刘嘉艺老师提出如何提高学生的学习兴趣这个问题，蒋丽湖老师说兴趣是需要老师去培养的，我们老师一定要认真研读新课标，紧跟着新课标的内容来教学，然后还耐心地为大家解读了新课标里的核心素养，阅读等级等关键的要点。蒋丽湖老师更是对新课标中词汇的要求进行了详细地解读。

　　再来看看港边中学的英语老师们，大家把岳秋鸿老师，周菁霞老师，郑崔云老师，蒋丽湖老师，徐建琴老师说的建议都详细地记录下来。大家都说，今朝得此座谈会，拨开云雾见天明。

　　港边中学的老师们也分享了一些自己在日常教学中的一些方法，有记单词的小方法，有教授阅读课的总体思路，听力训练时的做题技巧等等。也纷纷得到了各位名师的肯定。

　　最后港边中学的老师们提出来在平时教学中是否需要讲授语法知识，是不是要为学生断句。岳秋鸿老师强调了不需要过多讲授语法知识，更不要把错误的语法结构在课上一遍遍重复。周菁霞老师指出我们要让学生自己理解，让学生培养语感。郑崔云老师也建议我们可以在课堂上自然地重复语法结构，多次语感输出，会让学生自然形成记忆。

　　读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如名师指路。横峰县教研员岳秋鸿老师带领的横峰县名师工作室的各位专家名师为港边中学的老师们带来理论上的方向指引，点亮大家在教学实践中的指路明灯。感谢，感恩，感激！