按照上级下发的疫情防控方案第九版和二十条优化措施，为全面贯彻落实传染病防控工作要求，结合我校师生人数较多、防控难度大的实际情况，全力落实落细落靠校园传染病防控各项措施，延寿县第四中学组织开展线上+线下同步教学，为切实保证正常教学需要和师生员工身体健康、生命安全。
首先教导处调研班级因病请假学生具体情况，做好数据统计。根据班级请假同学的学习状况，进行腾讯会议号或钉钉直播直播教学，让请假的同学居家同步学习。
上课前温馨提醒上课时间、科目和要求；以班级智慧黑板和手机为载体直播课堂教学；课后关注学生线上学习情况反馈，作业照片按时上传提交，教师线上及时批改，并通过发语音、发视频、文字交流等方式进行家校沟通、点评与一对一辅导，做到线上“教、学、评”相融合，确保教学效果“不打折扣”。
对不能及时参加线上同步学习的学生，班主任协调任课教师，将资源课发给学生，保证学生知识衔接顺畅。
我校教师充分考虑线上+线下同步教学的特点，降低学生的学习难度，合理调控教学进度，结合学生学习实际接受能力与效果，避免因片面追赶教学进度而导致学生学习掉队，加剧学生两极分化现象出现。
坚持“时间服从质量”的原则,保持同学科教学进度一致,严禁赶进度、增难度。控制学生每天作业总量,严禁作业过多过难,教师及时做好作业反馈、讲解、答疑,给予学生适当的评语与鼓励。
重点关注初三学生的复习备考，及时收集和整理信息，规划好线上线下教学的复习课程。关注留守儿童、随迁子女、困难家庭子女等特殊人群的参加线上学习情况, 加大关爱支持力度，解决线上教学存在的实际困难，让他们同步跟上学习节奏。
通过加强家校之间的密切联系，合力打造良好的学习氛围。做好家长家庭教育的方法指导。与家长同步学校本学期教学计划调整和应对办法，解决家长顾虑或关心的问题，形成家校合力，让学生在有限的时间里获得高效的学习。