为了更好的给教师提供交流互动的平台，促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。2023年3月9日，我校开展了语文教学同课异构教研活动。王校长、李校长带领银河小学全体语文教师参加了本次活动。
本次“同课异构”的授课内容为三年级语文下册《花钟》，在活动开始前，万强、高慧萌老师提前进行了备课、磨课，不断优化和改进教学过程，力求达到最佳的教学效果。两位老师结合自己的理解与思考，从教学设计、教学方法、教学实施等多方面对同一授课内容进行了处理，呈现出了风格各异、精彩迭出的课堂，教师个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分展示，做到了“同中求异，异中求同”。
万强老师亲切的课堂语言融化了孩子们的心，打动了听课的每一位老师。整堂课采用了抓关键句的方式进行教学，突出重点，突破难点，在轻松愉悦的氛围中，孩子们学习了本课的写作方法并理解了写作手法的作用。
高慧萌老师能抓住课文的重点和难点，以生为本、以疑为线，让学生自主探究、合作互助，教师设置疑问于课堂之中，不仅激发了学生的参与兴趣，更突出了学生的主体地位。
在忙碌琐碎的学校工作中，王校长总是挤时间和大家一起走进老师们的课堂。老师们教学设计和课堂呈现的闪光点，她认真的倾听记录；发现课堂中存在的问题，她耐心的给出指导建议。
课后，李校长与各年级语文教师及时教研，围绕“课堂质量”问题，展开了面对面的交流，强调“教学目标准确定位、知识的运用、技能的培养训练对提高教学质量的重要性”，老师们对课堂教学的各个环节进行了精彩的点评，并提出自己的意见和看法，使教研活动取得了优质的效果。
正所谓学而后知不足，通过此次教研活动，老师们学有所获，学有所得。英国诗人布莱克说：“一粒沙里看出一个世界，一朵野花里有一个天堂。”个人的智慧只有在集体中才能找到位置，集体的成长才能促进个人更快的成长。相信在一次又一次的课堂教学和相互学习中，我校语文教师会成长得更快，在教学路上走得更远！