有人说:用心灵赢得心灵,是教育的最高境界。这就意味着教师务必具备奉献精神、敬业精神,安西中学刘永忠老师就是这样一位教师典范。1964年出生的他,已经走上教育工作岗位三十多年,他始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩显著,力争在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
爱心是具体的,琐碎的,他每天总是早早起床,早早进教室,看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,看看同学们的衣服穿得是否合理。作为教师,关心学生就应像关心自己孩子一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常,其实这正是一个教师爱心的具体表现。几十年来,他就是这样播撒着爱的种子,收获着爱的硕果。
在教学的具体工作中,他一向注重运用激励机制调动学生学习的积极性。趁学校实行课改之际,他在教室前面黑板的一角设立了一个加减分专栏,凡是学生有好的表现,就为他加一分,一周一小评,分数最多者为本周优秀组员,一学期一大评,在每个学期结束时,得分最多者为该组一学期优秀学员,为该生颁发奖状,以表扬鼓励。正因为如此,孩子们有了明确的追求目标,培养了集体主义精神,纪律增强了,学生懂得团结互助了,班风更好了,学风也更浓了。
作为一名教师,从走上教育岗位的第一天起,刘老师一直坚守在教学第一线,勤勤恳恳,兢兢业业,忘我的工作着。他努力做好教学工作,课前认真备课,精心设计好每一节课,激发学生学习的热情,用心上好每节课。
刘老师在课下特别关注学生的学习成长,不仅自己努力打磨各类知识,还引导学生学会总结勾连各类题型。当发现学生作文是最大短板后,我利用各种课下或是闲暇时间给学生不厌其烦的讲解作文写作方法,甚至一对一面改面批,一一进行指点,有一丁点的提升也能让我很开心。
刘老师在日常生活中,努力丰富自己的阅读,丰盈自己的内心世界。勤学苦练,坚持写作,积极听课,认真教研,多方学习,提升自己的教育教学能力。
刘老师坚信:只要俯下身子,瞅准前方的路,一心为了学生,倾情注爱,用爱心与智慧耕耘,不断学习、不断创新,就一定能取得更大的收获!
编辑:赖芳芳
初审:袁小军
复审:刘溪
终审:江海