基于“教—学—评一体化”的小学英语对话课的重构与思考

        10月24日上午，红星小学英语教研组开展了基于“教—学—评一体化”的小学英语对话课的重构与思考。本次活动共分为课标理论学习、学习分享、学习结果检测三个环节。

       本次围绕“教—学—评一体化”对话课开展的活动，为老师们的课堂教学设计和教学实践提供理论支撑和实践参考。基于深度学习理念，聚焦小学英语对话教学课例的教研活动进一步加深了我们小学英语教师对“基于“教—学—评一体化”的对话教学”的思考。在今后的教研活动中，老师们也将且行且思，学有所悟，共促成长。