微雨众卉新，一雷惊蛰始。在这春雷萌动,万物复苏的时节，3月8日，银川二中柴兴国老师再一次来到同心县进行交流指导。本次活动旨在加强交流，促进相互学习，提高教学艺术，更新教学手段，积极探索“三新“背景下的课堂教学模式。同心县高中地理教研组全体教师参加了本次活动。结合本次教研活动，做以下几点总结：
一.感谢
首先，要感谢教育局教研室、县地理名师工作室和各学校教务处搭建这个学习平台，使我们可以亲身感受专家的精彩授课过程，能面对面与专家进行交流。其次，感谢银川二中柴兴国老师和各学校承担本次教研活动的做课教师，柴老师学识之渊博，积淀之深厚，对新教材新课程新高考把握之精准。各学校做课教师，准备充分，课件制作精美，教学设计灵活多样，不仅充分发挥了学生的主体地位，还十分注重培养学生地理学学科核心素养，让我们受益匪浅。特别是豫海中学的金玲老师，她的《人口容量》这节课，通过设置不同的情景，引导学生思考探究，对学生进行点拨、启发，让学生的思维得到了充分的发展，设计游戏，让学生主动参与到课堂教学中去，使学生真正成为了课堂的主人。整个授课过程给人一种清心、愉悦、耳目一新的感觉。
二.努力
两天的教研过程，大家都能珍惜这次来之不易的学习机会，认真听课、听讲，及时笔记，积极交流，虚心请教，总结反思。从这点讲，县高中地理组各成员是努力的，是勤劳的，是好学的。
三.收获
本次交流学习，有专题讲座，有课堂观摩。通过这次交流研讨，我们增长了见识，开阔了眼界，更新了观念，看到了差距。虽然只有两天时间，但是很多教师做了上千字的笔记，对“三新”背景下的课堂教学有了新的认识，真正反思了自己的日常教育教学行为。什么样的课是好课？“中评不中用”课不是好课，“教师唱主角“的课不是好课，好课一定是让学生积极主动的参与进来，好课应注重对学生思维品质的培养，好课应让学生受益一生。
一路一回首，一程一总结。回首过往，我们脚踏实地地走过，展望未来，任重道远。全体同心县高中地理教师在本次交流研讨中，分享成功经验，反思待改进问题，起到了良好的互促互进作用。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦趋趋。新的学年里，我们一定会聚力而行，研思共进，踔厉奋发，为同心县地理教学贡献自己的一份力量！