2023年10月15日早上第二节，和舍中学数学组全体数学教师一起在坐班室研读《义务教育数学课程标准（2022年版）》。从几个方面进行学习。
第一方面：加强专业知识的学习，建立知识结构。新课程对老师各方面提出了更高的要求，特别是专业知识的广度和深度。教师要做到心中有小单元知识结构，有大单元知识结构。教师对知识的讲解能通俗易懂，深入浅出，这样在教学过程中，才能更好地创生课堂。
第二方面：在教学中，鼓励学生自主学习。《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地信赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要学习方式”而实践证明，小组合作互动学习更是一种有效的学习。
第三方面：重视学生的合作交流，体验数学的探索。通过学生合作学习不仅可以学到课本上的知识，学生合作学习、交流，碰撞中掌握了探究的方法，不但确立了学生的主体地位，还培养了他们自主学习的能力。满足了他们的成功欲，从而让学生享受学习数学的快乐。
数学课程标准的学习让我们从教学实际出发，主动学习教学理论。教师应引导学生把动手和动脑有机的结合起来。面对新课程改革的挑战，我们更应该乘风破浪，直挂云帆。