课堂是教育教学的主阵地，为落实学校教师队伍的发展，帮助年轻教师快速成长，为“双减”背景下课堂教学提质增效提供有力保障，方咀小学全体老师在鲁校长的带领下，聚力笃行，新学期的第三周，我校便开启磨课模式。第一轮磨课由数学组开始，第一堂课由即将退休的老教师查老师执教，参与她的课堂听课教师有来自兄弟学习的毕业班年轻教师，高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。两个毕业年级的老师课后与查老师分享了自己的想法，各展所长，充分展现了教师的热情和互助。
资深老教师率先垂足，接下来的年轻晚辈就轮流“上阵”了。六一班杨老师的数学课堂，课题和查老师一样，都是讲《利率》，同一课题不同的讲法，各具特色。
五年级的数学课《长方体和正方体》由黄老师执教。此堂课目标明确，结构清晰。
四年级的数学课由杨老师执教的《鸡兔同笼》。杨老师准备充分，善于调动学生积极性，课堂气氛活跃。
三年级的谭老师讲授的是《笔算除法》。谭老师教态自然，语言亲切，先教会学生做题方法再让学生去用方法。
二年级的两堂数学课，张老师讲授的是《平均分》，田老师的课题是《除法的含义》，低段的小朋友课堂上习惯的养成，两位老师始终在课堂的细节处落实。
虽然磨课前，鲁校长让老师们做好充分准备，要求教师要精心备课，课前分析教材与学情，参考课程标准，找出教学重难点，制定相应的教学目标，设计帮助学生理解的教学步骤和活动，但在讲课的过程中还是暴露了许多问题。此次磨课活动，鲁校长全程参与听课，并积极组织评课。每天的课程一结束，要求听课人员全部参与评课，趁热打铁，各抒已见，多提出意见以便帮助授课教师改进。比如有的老师设计有些拔高，讲授的内容过多；有的老师重难点的把握有偏差；有的老师时间分配不合适，导入冗长。老师们在评课过程中畅所欲言，毫不保留意见，但忠言逆耳利于行，相信我们的老师能听取这些宝贵意见，在今后的教学中极力改进。
磨课，不仅是关注一节好课的形成，更重要的是关注如何通过磨课的形式促进教师的专业发展。磨课是长久历练的过程。磨课需要持之以恒，耐得住寂寞，守得住心灵。“宝剑锋从磨砺出”，只要持之以恒，锲而不舍，就会驶向专业发展的快车道，成就最好的自己。我们坚信，在鲁校长的带领下，这群执着教育的人，能用心研磨出自己的一节好课！能为这片学区的孩子们撑起一片蔚蓝的天空！