为帮助教师深入理解和体会新课标和教材内容，让老师们对学生、课标、教材、教学有更全面、更深刻的认识，发展学生数学核心素养，实现学科育人目标。十二小学原点分校六年级数学科组在校领导的组织下参加了2023年北师大版小学数学教材解读春季网上培训活动。
本次线上培训从2月28日下午至3月3日下午，首先是由孔企平老师做《新课标背景下小学数学教材整体解析》的主题报告，然后再分别对各年级下册数学教材进行深入的解读和分析，同时还给出了一些很好的教学建议。
3月3日下午，我和冯老师提前守在电脑前，准时参加六年级的教材培训。本次培训权威性高，专业性强。朱德江老师从知识体系、单元结构及逻辑关系、单元教学目标及重难点、课时环节设计及核心问题引领等方面对教材进行了细致解读，与此同时，朱通过具体教学案例，结合自己的教学经验提供了切实可行的教学方法和教学建议，这对六年级教师尤其是作为入行不久又刚接手六年级的我而言是一次非常好的学习机会。
作为小学数学教师，弄明白数学课程标准，全面把握教材，用好教材，是做好数学教学的前提，只有深刻地领会教材的编写意图，才能更好地驾驭教材内容。
朱老师对教材的解析，让我们在一线的教师看到了小学数学课堂教育存在的问题，也看到了小学数学教育的希望。我们拥有着得天独厚的成绩单的优越感，但却忽略了学生数学核心素养的培养。小学数学教育培养出来的人才，应该是真正的落实核心素养上教育出来的人才，而不仅仅是成绩单上的人才。最后，朱老师说，要把核心素养落实在学校每节数学课的日常教育教学中来，才能更好地发展学生数学核心素养，实现学科育人目标。
通过本次培训，解决了我们在教学中的一些疑难困惑，我们对北师大版教材有了更深层次的理解和把握，在2022版新课标的指导下，做好单元整体教学。这些不仅提升了我们课堂教学设计、教学策路、教学评价及教学研究等方面的能力，也进一步增强了大家进行课程改革的信心，对推进数学教学工作起到了积极作用。
网络培训虽然已经结束，但是我们日后还要不断学习，进一步梳理教材，与时俱进，努力成为一条不断流动的河流，不断在教学育人的道路上，心怀敬畏，砥砺前行，为“减负增效”提质赋能！