为提高班主任队伍的整体素质，给老师们搭建一个相互交流、互相学习的平台，共同提高教育学生和管理班级的能力，陇川教育学区于3月8日下午在我校党员活动室举办了班主任工作经验交流活动。学区支部书记、校长王拴喜同志，督学魏彦峰同志出席活动。我校支部书记、校长刘必成同志及班子成员参加了活动， 9位班主任做了精彩交流，青年教师观摩聆听了演讲。各班主任紧密结合工作实际，谈自己班主任工作的点滴做法、体会、收获。通过一个个细小、真实、鲜活的典型案例，从不同的角度分享了自己如何加强班级管理工作，阐释了自己带班的理念和风格，并就班主任工作中存在的困惑，相互进行了交流、研讨，达成了科学的符合农村实际的解决办法和管理策略。
会议由我校刘校长主持，共分3个议程，第一项：学区王校长致辞；第二项：班主工作交流；第三项:我校三位校长作点评并总结发言。
王校长的发言，主要阐述了班主任工作在学校实际的教育教学过程中的重要性，强调了抓好班主任工作的必要性，班级管理的艺术性。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，班主任是一个班级的组织者、管理者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任工作要不断学习、反思、总结、改变、提高。班主任工作任重而道远，永远在路上。
9位班主任准备充分，交流、分享，实事求是，精彩纷呈，各有千秋。
班主任交流完后，三位校长做了精彩点评，为班主任工作建言献策，不断探究，精益求精。
班主任工作是一项非常琐碎的工作，必须要用心去做，没付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。班主任首先要用自己的学识、人品、工作态度、教学方法等因素去影响和感染学生，从而树立自己的威信，充分发挥班主任在班级中的影响力。其次，班主任通过组织各种班级活动，在活动中既加强了师生之间的沟通，又增进了学生之间的友谊，形成良好集体的氛围。同时，班主任引导学生主动参与班级管理，培养学生的参与意识和独立工作的能力。
班主任在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。抓好安全、品德、学习、纪律、习惯、养成等各个方面的教育。
班主任要教育学生学会做人、学会做事、学会生活；要善于发现学生的个性特点、兴趣爱好，挖掘他们的潜能；要启动学生的积极意识和进取心，引发他们产生求知的欲望和需求，形成自我教育的要求和能力；班主任要经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长联系，努力形成教育合力；要利用和创造条件为学生的发展打下坚实的基础，使学生在德、智、体、美、劳等各方面健康和谐地发展。
班主任在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。抓好安全、品德、学习、纪律、习惯、养成等各个方面的教育。
活动最后，学区王校长作了总结发言。他强调班主要有“六心（责任心、爱心、耐心、恒心、用心、平常心）”，教师在班主任成长过程中达到六个学会：学会宽容、学会分享、学会合作、学会等待、学会反思、学会创新。班级管理的具体办法就是勤跟、严抓、细督、多激励。领导班子为班主任颁发了荣誉证书。
最好的教育是感染，最好的培训是唤醒；最好的成长是陪伴，最好的管理是示范。班主任、教育工作是一门境界很高的艺术。教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们必须要静下心来，继续发扬默默无闻、孜孜不倦、诲人不倦的奉献精神，才能将教育的本质发挥得淋漓尽致。本次活动达到了学习交流，相互提高的作用，给观摩的教师一顿精神大餐。