大班《挤一挤，让一让》
执教:徐婧
本节活动让幼儿在“挤一挤，让一让”的玩耍中，感受空间方位变化。
朋友们共同面对困难积极解决问题中体验相互帮助的快乐。
徐老师通过绘本故事《挤一挤，让一让》《大家挤一挤》引发的“由无目的操作玩耍“挤一挤在一起”到发展为情绪情感走向的利用俄罗斯方块游戏感受“让一让，帮一帮，我要下车”再到滑容道游戏感受“让一让，带一带，朋友要下车”的进阶式的自主学习，让在座的老师们真切的看见每一个孩子的发展和兴趣所在，是提高教育支持的真实依据。
阅读可以在操作玩耍中进行。
通过操作提升幼儿多元经验:
1、阅读能力的提升（阅读兴趣、阅读能力）
2、科学素养的提升（科学知识、科学兴趣、科学方法、科学精神）
3、社会情感的提升（同理心，合作能力）通过故事中的角色，画面，情节，情感来实施阅读中的操作。