为深入推进减轻义务教育阶段学生作业负担工作，发挥作业育人功能，提高教师作业设计能力，加强辖区优质作业资源共建共享。2023年3月6日、7日上午，经开区文体教育局开展新课标背景下，以“单元整合，任务驱动”为主题的小学语文作业设计系列培训活动。
本次作业设计培训活动分年级分会场进行，培训内容包括理论学习与实操设计。首先，分别对各年级语文作业设计的策略与方法进行培训指导，接着，各年级以学区为单位组建作业设计团队，每个学区负责一个单元的作业设计任务，形成辖区小学语文作业设计资源库。
一、作业巧设计，有“路”亦有“方”
一年级的培训在普罗旺斯小学分会场进行，凌彩丽老师从“把握学情实际，为作业设计定点”、“紧扣课程标准，为作业设计定标”、“解读教材编排，为作业设计定位”、“遵循任务驱动，为作业设计增效”、“项目统整扣要素，促进作业结构化”、“丰富作业类型，发挥不作业同功能”六大方面和老师们分享了详细的作业设计路径和策略。
二、作业妙优化，走“新”更走“心”
二年级的培训在金凯路小学分会场进行，金凯路小学梁雪容副校长向全体二年级语文教师做《聚焦单元要素，优化作业设计——二年级下册作业设计策略探究》为主题的专题讲座，通过“课程视域下的作业观”、“作业设计方式”、“作业设计流程”、“作业设计内容”、“作业的类型及设计策略”、“检视作业的可行性”六个方面，对单元作业设计的整合及优化做了深刻的解析。
三、作业精统整，“减”而不“简”
三年级的培训在金阳路小学分会场进行，陈春燕老师做了《任务驱动，学用融通》的主题分享，她指出，高质量的作业需要精心设计。作业设计，就是依据一定的作业目标，对作业内容、难度、类型、时间等进行统筹思考的过程。作业设计需要基于课程标准，以实现作业的科学性，需要关注作业目标，以明确作业的解释性;需要将内容进行统筹分配，以突出作业的整体性；需要关注不同功能和不同类型的作业，以体现作业的合理性。
四 、作业抓落实， 优化亦深化
四年级作业设计专场培训在经开一小进行，经开一小校长助理李姗老师做《关注要素落实 优化单元作业设计》主题培训，讲座注重学生知识与能力的培养，指向学生思维分发展与提升，为提高学生核心素养筑基。李姗助理从作业设计原则、框架、流程、实践等方面展开交流。扎实的理论结合实践案例，深入浅出的讲解，激发了老师们探索研究的热情，交流了命题的流程与方法，将作业设计推向纵深发展，为落实教学评一体化提供了范本。
五、作业大单元，赋能更增效
五、六年级培训在经开三小分会场进行。何春芳副校长以《“双减”背景下小学语文单元整体作业设计的基本策略》为主题分享。单元整体作业设计基于课程标准，聚焦单元语文要素，科学分化课时作业目标；遵循记忆、理解、运用、分析、综合、评价的认知与思维梯度；遵循课前、课中、课后作业的时间顺序，设置难易适中、灵活多样、时间合理的单元作业内容，并用作业属性表检测单元作业设计的科学性、有效性，实现单元作业设计的统一性与发展性。
何副以实际范例，深入浅出的讲解，让老师们明白，进行单元作业设计时，要立足整个单元，眼光瞄准知识、技能、方法和学习习惯等，培养学生的核心素养。
活动最后，何副组织教师分小组进行单元作业设计讨论，并到各小组进行了细致地指导，让在场的老师们受益颇多。
双减是教育改革，更是教育回归。通过此次培训活动，大力提升了与会教师语文作业设计水平，促进了专业成长。教师们把先进的作业设计理念带回学校，精心设计具有语文学科特色的作业，有效衔接课内外的教学，让学生在多姿多彩的作业中享受学习带来的快乐，构建良好的教育生态，推动经开教育小学语文教学高质量发展。