为了建立科学衔接的长效机制，体现素质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的，有计划的进行学前儿童入小学的适应性教育，更好地做好幼小衔接工作，湖田幼儿园开展了幼小衔接，我们在行动的主题活动。
行为习惯方面的准备
好的行为习惯影响孩子的一生，较强的生活自理能力，有助于幼儿学习和生活的自我管理和服务，增强了幼儿的独立性和自信心。
幼小衔接应该以幼儿发展为基础，遵循幼儿的年龄和心理的特点，注重兴趣、习惯、能力的培养。
坚持规律的生活习惯，充分做好学习准备。
自我能力的养成
我会做家务事
培养孩子的自理能力，做孩子们力所能及的事情，并给予相应的认可及鼓励。
社会适应方面准备
幼儿通过自己操作做自己应该做的事，锻炼儿童的动手能力和生活处理能力，让幼儿具有独立生活的准备。
本次活动，丰富多彩的知识正在向你招手，渐渐长大的你，就像一个训练有素的启航员，向着九年义务教育扬帆起航。相信不久的将来，你们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的生活。同时，也为我们幼小衔接工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
编辑：李恩然
审核：胡玲玲、沈江梅
核发：欧阳莉