为了增进亲子阅读情感，营造书香满溢的家庭阅读氛围，滨州实验学校2020级13班诚挚邀请全体家长参加线上共读《如何让孩子自觉又主动》书香家庭创建活动！希望您百忙之中抽出时间，与您的孩子来一次幸福互动！
第一部分：《如何让孩子自觉又主动》简介
孩子在家上网课需要父母盯，写作业需要家长监督，练钢琴，学跳舞，下围棋等都需要人陪，甚至和朋友玩耍也需要家长在旁边保护；“孩子不主动怎么办”已经成为当下家长急迫需要解决的问题之一。
如何让孩子更愿意做自己的事情？如何让孩子更积极的回应和配合父母，更愿意热爱世界、拥抱挑战？丹尼尔·西格尔基于神经认知机制结合教育经验提出解决方案：培养孩子具有平衡力、复原力、洞察力和共情力的开放式大脑。当孩子们用开放式大脑工作时，他们更乐于探索和尝试，好奇心和想象力更强，更善于处理人际关系。他们会主动学习、主动表达、主动尝试、主动沟通。主动型孩子会自行成长，获得幸福美好有成就感的人生。
《如何让孩子自觉又主动》以9项实操策略，配合高效亲子沟通的三色区图示，以及趣味互动亲子漫画，让父母和孩子一起轻松培养开放式大脑，让父母自信练达，让孩子自信且主动地迎接未来挑战。
丹尼尔·西格尔（Daniel J. Siege）国际知名教育家、心理学家，“全脑教养”提出者。加州大学洛杉矶分校精神病学临床教授，哈佛大学医学博士。正念觉知研究中心联席主任，第七感研究所（Mindsight Institute）创始人。著有《全脑教养法》《由内而外的教养》《第七感》等畅销书，且在脑科学、心理治疗和儿童教养领域不断有开创性的作品问世。
蒂娜·佩恩·布赖森（Tina Payne Bryson）儿童与青少年心理治疗师，南加州大学博士，知名育儿专家。第七感研究所主任，致力于儿童教育及发展事业。执业临床社会工作者，拥有丰富的儿童心理治疗及家长咨询经验。
第二部分：线上共读模式介绍
一 有效的学习闭环：
输入（了解）-吸收加工（掌握）-输出（践行）。一切学到的东西都要落实到行动中，在从行动中得到反馈，才能变成属于你的东西。
二 共读的目的：
思想碰撞；相互激发；知识火焰；感官体验；多维思考。共读分享可以多视角多维度掌握书中内容，读者可搭建出不同层面的感官收获。
三 共读模式
目标：通过深度阅读和团体讨论，引导大家从不同角度理解书中内容；用输出倒逼输入的方式，让参与者训练自己的学习力，写作力，思考力和赋能力。
具体步骤：
1.每一章有一个领读人负责进行领读；
2.对参与者的输出要每天进行点评和鼓励；
3.鼓励大家跟着领读人分享自己的读书心得发送到微信群。
4、鼓励全家共读分享，并发送视频到微信群；
5、周末为总结加实践时间，鼓励大家对书中知识运用到日常生活中。
这种模式的优势和亮点：
解决书读不完，不想读，读不懂的问题；社交化学习的氛围可以鼓励参与者坚持阅读；这个过程会帮助参与者培养出每天阅读的习惯。
第三部分：倡议书
学校:滨州实验学校
班级：2020级13班
编辑及图片采集：张耕硕妈妈
审核：李静老师
参与人：2020级13班全体家长