课堂是提高教学质量的主渠道，是全面落实立德树人根本任务的主阵地。徐州市铜山区驿城实验小学积极响应课程改革新要求，持续探索建设课堂教学新形态，不断提高课堂教学质量。2023年3月7日下午，高年级数学组卞荣老师开展了校内公开课，《选择策略解决问题》。
课堂伊始，卞荣老师带领学生回顾策略，并体会策略的作用，促进学生自主构建知识，形成知识网络。
接着是探究新知环节，卞老师出示例题，引导学生分析题意，题中给到的条件没有直接联系，需要借助策略将陌生问题转化为熟悉问题，激活了学生的探究欲望。
继而，卞老师引导学生从不同角度分析数量关系，同一个问题可以用不同的策略去解决，如画图策略、转化策略、假设策略，体会了解决问题策略的多样性。
学生明晰思路后任选一种方法列式解答，并体会不同解题思路之间的联系与区别。
最后，卞老师引导学生回顾学习过程，说说怎样选择策略解决问题，体会同一问题可以用不同策略的策略解决，解题是要注意根据问题特点选择合适的策略分析数量关系，确定解题思路。
一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法。在翟校长和教研组长桑老师的带领下，组内老师们对教学进行了更深入的思考。在评课环节，老师们的无私分享与智慧碰撞，让我们的教研活动变得更加有意义。
毕主任认为课上充分运用了多媒体技术融合手段，多方法展示清晰、对比性更强。尹老师认为节课教学环节紧凑，条理清晰，富有启发性。翟校长认为教师基本功扎实，多种方法解决问题，最终学生能在教师的引导下掌握本课重点，突破本课难点，教学效果显著。
课堂是学生的舞台，老师是幕后的演员。我们深知，只有专注着课堂这一舞台，才能让学生在舞台中尽情绽放，享受着无尽的“幸福”，虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。