时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有比赛的风采，沉香流年。阳春三月，我们相遇课堂，共促成长。
以科学发展观为指引，落实立德树人育人目标，以构建高效课堂为目的，促使教师将新课程理念转化为具体课堂教学行为，不断深化课堂教学改革，优化教学设计，形成独特的教学风格，建立优秀教师脱颖而出机制，促进教师不断提高自身教育教学能力。开展以校为本的教学研究，以促进每个学生的发展为宗旨，以课堂改革实施过程中各种具体问题为对象，牢固树立“教师即教者”的现代教育理念，沿着“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的教科研思路，总结和提升教学经验。2022年3月7日，右所中心小学举行了数学“乐教杯”课堂教学技能竞赛活动。
第一堂课是由右所小学的张云飞老师带来的《圆柱的表面积》。张老师首先回顾圆柱的特征。师问：制作圆柱需要多少卡纸?这是求?生答：圆柱的表面积。拉开了整堂课的学习序幕。高效、删繁就简地直奔主题，让孩子一目了然明确学习目标。张老师引导孩子学习的过程思路清晰，教学引导针对性强，数学语言精炼，引导学生层层梯度学习圆柱表面积知识点，由易到难逐步突破重难点。整堂课和风细雨、娓娓道来，紧紧抓住课堂上每一个孩子学习思维，没有一个孩子闲着，学习参与度很高。
第二节课是由补益小学李兴元老师执教的《三角形的特性》。李老师以游戏开课，让孩子们借助生活经验进行知识的探索与学习。在层层探索活动中收获了成功的喜悦。乐教杯的老师们多数为50岁左右的老前辈，但却能与时俱进，不断学习，使用了先进的对订正学生随堂练习很有效果的手机投屏功能，促进教学的生成。
第三堂课来自吉花小学荣吉成老师执教的《数学广角——搭配》。荣老师这堂课选取学生生活的实例，让学生感受到亲切，真实，有利于唤醒孩子生活经验，教学中通过对比交流，不断引发孩子的认知冲突，利用孩子交流的结果进行补充，总结搭配方法的多样性，在巩固新知的环节，通过游戏闯关，最大限度调动孩子学习的参与度，学习兴趣盎然，真正做到了玩中学，顺利达成了学习目标。
第四堂课是矣旧小学的张俊云老师带来的《轴对称图形的认识》。本堂课中张老师让孩子们经历观察、操作、想象、交流等活动增强了孩子的观察能力和想象能力。发展了孩子的空间观念。通过折一折、画一画、剪一剪等活动带领孩子认识、制作和欣赏轴对称图形，感受物体或图形的对称美。
第五堂课是旧城小学张美琼老师执教的数学广角——《鸽巢问题》。张老师课前先做了《鸽巢问题》的课程简介，让学生对这个新内容有个整体初步的了解，再安排了课前五分钟自学，接着以扑克牌游戏导入新课，设疑：老师为什么猜的这么准呢？里面藏着我们今天要学习的数学知识，让我们今天来课堂上揭晓这个秘密，这一环节情景导入让学生激起了浓烈的学习兴趣，从而怀好奇心投入新课学习。张老师在教学时，借助实物学具来操作，让生亲身经历，看到、摸到的基础上，深刻感知过程和分的结果，积累对抽屉原理的感性认识，逐步提高学生的逻辑思维能力。
评课环节
如果说教学像一张张色彩缤纷的画，那么这一堂堂的课就像神奇的彩笔，在学生的脑海中涂抹出绚烂，勾画出精彩，令他们的世界更加五彩斑斓。学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也；知困然后能自强也。反思永远是一名教师成长的重要途径。赛课结束后，进行了深入的评课活动。评课过程中，各位评委老师各抒己见，字字珠玑，思维的火花在不断碰撞，精彩的建议在不断呈现。
评课环节的最后由年丽萍老师对每堂课都进行了细致的点评，让大家对每堂课都有了更深入的了解，对课堂的设计有了新的认识。
颁奖环节
活动的最后由书记王彦辉老师、主任蔡海燕老师、年丽萍老师为各位获奖的老师颁发获奖证书。
蔡老师最后对参加本次课赛的各位老师的辛苦付出表示了肯定，并对大家寄予了厚望，希望大家能通过本次活动有更多的思考及行动。
本次活动为教师搭建了一个锻炼自我、展示才华、交流学习的良好平台，同时也推进了学校整体教学水平的提高。我们将继续潜心投入到千姿百态的教学实践中，在发挥个人特长的同时，凝聚集体智慧，共成长！
撰稿:景焕珍
审稿:蔡海燕