青年课堂，阳春三月展风采;
精彩绽放，步履坚定谱新篇;
航程再起，重整行装再出发。
为了扎实推进新基础教育实验，夯实鼎湖逸夫小学“152”高效课堂模式，进一步推动级组青年教师教学、教研水平的提高，逸夫小学体艺组近期开展了以“锤炼教学基本功，促进教师专业成长 为主题的青年教师优质课比赛活动。活动以“相互切磋、共同进步”为导向，搭建青年教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进青年教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，从而提升整体素质的全面提升。
心有所信，必能前行;行有所依，方能成长。一节课就是一件作品，一堂堂精彩的课不仅是一个人的作品更是集体智慧的结晶。为了顺利开展此次活动，体艺组的导师和青年教师积极准备，从教学理念、教学设计、教学过程、教学方法、多媒体应用等方面进行悉心指导。
深耕课堂，示范引领;
风正帆悬，行程致远。
青年教师展风采，润物无声促成长。各学科青年骨干教师精研课标，紧扣核心素养，精心设计教学活动，构建了一堂堂有目标、有探究、有实操、有总结、有评价的高水平展示课，可谓精彩纷呈。
赛前，张少波老师为我们青年教师展示了一节《田径-往返跑》示范课。张老师立足与学生的年龄阶段和身体发育水平，精心的设计了这堂体育课。通过让学生分组竞赛，既激发了学生的学习兴趣，又让学生掌握了往返跑的技术要领。
张老师整节课充满激情，学生们积极好学，队伍整齐有序，训练时不怕苦不怕累，坚持完成了各项练习。拉伸放松的时候巧妙的运用了音乐和简单的舞蹈动作，实现了跨学科的联动。是一节十分精彩的体育课！
梁锡辉老师执教的《投掷与游戏》一课，课堂组织有条有絮，导入部分以游戏的形式开始，充分激发学生的兴趣。在侧向投掷的教学中，先进行了徒手的原地侧向投掷练习示范，向学生讲授如何引臂和发力，随后学生按照动作要求进行尝试性投掷，根据学生投掷的情况，导出了本课掷远的重点：出手的速度和角度。在整个教学过程中，以游戏比赛的方式进行练习，从而调动学生的积极性及主动参与的能力。
莫镇楷老师执教《双手胸前传接球》一课，莫老师用拟人的方法让学生把篮球当做朋友，带领学生和篮球小伙伴一起玩耍，一起学习新技能，仿佛和学生们在童话里嬉戏一样活泼又充满童趣。
教学过程中，莫老师幽默风趣，教学环节清晰流畅、环环相扣，时间分配合理。课堂气氛活跃，师生互动良好，教学中利用鼓声训练学生的篮球基本功，让人眼前一亮。是一节让人印象深刻的体育课！
曾玲老师和梁冰老师执教的《乡村风景画》一课，课程从学生熟悉的鼎湖乡村美景欣赏引入，并以任务驱动的方式让学生参与设计最美乡村，激发学生的兴趣。先是梁老师以美术的角度讲授如何利用图形表现乡村美景，并逐步引导学生描绘出心中最美乡村。随后曾老师在美术绘画的基础上，介绍和示范如何利用计算机上的绘图工具把画纸上的乡村风景画变成电脑绘画。在两位老师的相互配合下，呈现的跨学科双师课堂令人耳目一新，信息与美术的融合，让学生在课堂充分感受到美术和信息结合的魅力。
谢家扬老师执教的《送别》一课，课堂初始，通过介绍电影《城南旧事》以及口琴吹奏的方式吸引学生兴趣。在讲授“四四拍”时先是通过练习“嘿呀嚯呀”让学生直观地感受歌曲的强弱对比，随后师生共同解读歌词的含义，让学生对歌曲有更深一步的了解。在教学过程中，以小组合作的方式，让学生都参与进来，不仅提高了学生的主体地位，还能让他们更深入地理解作品。
教以共进，如切如磋;
研以致远，如琢如磨。
勤总结则事无不达，善反思则攻无不克。听课活动后，教研组针对精彩课堂积极研讨，从新课程标准的要求，到教学设计的理念;从核心素养的培养，到课程、单元的有机整合;从“152”课堂整体的把握，到落实知识所采取的方法及措施等等，老师们进行了多角度、宽范围、有深度的研讨。
精彩的示范课，为我们教师带来了一场教研盛宴，激起了教师们更多智慧的灵感。在以后的教育教学工作中，我们教师必将秉承初心、精诚团 结、通力合作，用实际行动促进学校教学教学质量进一步 提升，继续谱写教育新篇章！
文字：敬羡
编辑：谢家扬 何静媚
图片：全体艺术组员
审核 ：敬羡