供稿：李寒笑
“阳气初惊蛰，韶光大地周。桃花开蜀锦，鹰老化春鸠。”惊蛰时节，万物生长！这春光旖旎的时节，为推动新学期研修中心教研工作的高效开展，营造良好的教研氛围，扎实有效推进学校青年教师教育教学工作，促进学校品牌发展，3月7日行远研修中心 “集思广益，逐梦星辉-----青年教师如何做好公开课”为主题的沙龙活动如期进行。近期准备参加第一期“新课标样态下的课堂教学”展示活动的研修教师欢聚一堂。 老师们围绕“谈自己经历的公开课”、“心目中理想的公开课”和“如何构建未来理想的公开课”三个方面畅所欲言。
李姊悦老师回顾与叶老师合作完成的一节公开课时，提到要关注实验失败组，在课堂中注重学生的真实生成。贺天一老师谈到自己以往公开课的经验，提出扎实基础非常重要，只有夯实基础才能有效拓展活动。李珍老师从之前的工作经验中总结出学生主体地位的重要性，公开课要做到真正把课堂交还给学生。连金慈老师谈到之前公开课提前试讲次数过多导致效果不佳的经历，指出公开课要关注课堂，不要提前试讲太多，避免公开课走流程走教案。
李寒笑老师谈到在课程设计和环节实施时，要考虑孩子们的情绪，并且要注重教学环节的过渡是否自然。魏雅晗老师提到公开课最重要的是放松的状态，同时规范、及时的评价语也十分重要。王典老师说到公开课选课的方向要丰富，也要注重对整个课堂的节奏把控。刘紫薇老师谈起自己经历的公开课，表示整堂课的设计要结合自身的实际情况，这样才能呈现出最好的状态、生成良好的效果。 贺天一老师提到要从“夯实基础”、“以学生为主体”、“学科融合”和“建立教学风格和模式体系”四个方面来构建理想的公开课。
叶克老师总结到青年教师要多听多看好课，从跨学科教学和项目式教学着手，构建生动新颖的公开课。随后，叶老师以第23届江苏青年教师语文学科大赛江阴市实验小学刘敏瑜老师的《梅兰芳蓄须》一课为例，引导大家观摩并进行讨论和思考。
刘敏瑜老师执教的《梅兰芳蓄须》，在创设真实的学习情境、设计有意义的学习任务上做了积极的探索。整堂课以“布置梅兰芳民族气节展厅”为情境任务，组织了“分展区、起标题、选展品、练解说”等层递性的语文学习活动，引导学生在语文实践活动中理清事件关联，领略一代京剧艺术家的民族气节和爱国情怀，是自主、合作、探究型教学方式的深度诠释。
活动最后，叶老师依托即将开展的“新课标样态下的课堂教学”展示课活动，引导老师们对自己的准备的课例进行构思和设计。
青春三月，奋斗正当时；主题研修，众慧促成长。本次“青年教师如何上好公开课”主题研讨沙龙活动是一次思想的碰撞与交流，为老师们的专业成长和教育教学质量的持续攀升助力加油，生命不息，研修不止！