春意暖暖，万物生机勃勃。为践行双新理念，展望新学期，海口一中高中部物理组于2023年3月7日召开了基于大单元教学的研讨活动。
一、基于大单元教学理念的《单摆》教学课例
首先陈懿珊老师进行了基于大单元教学理念的单摆教学课例展示。
陈老师以有趣的单摆波引入课堂，神秘有趣的画面引起了学生的好奇心和求知欲。陈老师通过生活中常见的钟摆，秋千，让同学们从复杂的生活模型中建构起单摆的模型。
新课讲授环节，陈老师结合上节知识，提出问题。通过简谐运动的运动学特征和力学特征让学生明确学习任务。通过演示沙摆实验，让学生对于单摆的运动有了直观的认识。
在直观的感受之后，陈老师对单摆进行了科学严谨的受力分析并且深入浅出讲解了推导过程的要点。最后得出结论：单摆在摆角很小的情况下做简谐运动。
单摆的周期和什么有关呢？学生们纷纷猜想，在伽利略故事的启发下，学生们最终得出了单摆的周期可能与摆线长度、小球质量和振幅有关。
陈老师通过设置分组实验不同的小组探究不同的影响因素。最终学生得出了实验结果：单摆的周期和振幅、小球的质量无关，只和摆线长度有关。
陈老师最后向同学们讲解了单摆的周期公式，并解释了单摆波的奥秘，并总结了本节课的要点给同学们布置了课后作业。
二、评课环节
在青年教师陈懿珊老师展示完单摆的教学后，物理组进行了相应的教学探讨和评课。
陈懿珊老师的师傅姚堃老师指出，陈老师的课堂引入精彩，以单摆波引入具有画面感，能够引起学生的注意力。其教学目标明确，逻辑清晰，重点突出。教学环节节节相扣，每个节点都有一定的现实支撑或理论依据，思维严谨，物理学科思维特点明显，落实学科核心素养的培养目标。每个环节紧密联系，基于现实问题和学生原有认知上去设计教学环节，提高了学生自主学习的能力。整个课堂有探究实验，师生互动环节，学生的参与度高。
刘友传老师指出，陈老师的课堂主题清晰，建构物理模型环节讲解精彩，沙摆实验的设计让整个课堂充满了活力。
最后科组长张秀玉老师指出：陈老师的语音语调有力量，板书规范、教态沉稳、老练。引入部分从生活现象出发，基于情景教学，引导学生建立物理模型，激发了课堂的活力，整节课基于简谐运动的大单元下教学，注重学生自主学习能力的培养。最后张老师对物理课堂语言的规范性、科学、严谨性对科组年轻老师提出了要求。
评课环节，老师们纷纷探讨本节课的优点和可改进之处，这一节优秀的课堂教学给青年教师和富有经验的教师都带来了启发和新的思考。
三、新学期的展望与要求
又是一年春风绿，经过一堂物理课带来的思考之后，科组长张秀玉老师对物理组提出了新的展望和要求。首先欢迎新加入的陈晓莎老师。之后，为践行“双新”理念，抓住机遇，张老师提出了常规工作包含备课、上课、听课、作业、交流学习等环节的要求。在备课环节张老师指出，不仅要备教学内容，更要备教学活动，写好详案，练好基本功。听课环节，不仅要听常规课，还要听竞赛课，以及外出听课。可以布置分层作业，可以通过自习课，晚修多与学生沟通和交流。最后张老师指出我们要抓出“双新”机遇，平时工作注重积累，做好“校本”课程的开发。不断更新课程理念，并将其践行到日常工作中。
在阳光和煦的午后，物理组的第一次研讨会从一次课堂的教学出发，结合“双新”的教学理念和大单元的教学设计，确定了本学期的工作安排和发展方向。整个物理组将教学工作扎根于每一次教学设计，每一次课堂讲授和每一次与学生的交流答疑和每一次科组活动中。新的学期，新的期望，物理组的老师们定会抓住“双新”机遇，迎接美好的2023。