3月2日上午，龙华区初中学科教研员一行专家莅临龙华区实验学校教育集团，针对语文、数学、英语、历史、道法、生物等学科，开展课堂教学视导活动。
深入一线，聚焦课堂
“推门听课是常态，深耕课堂促成长”，各学科专家深入龙实中学部各学科教学课堂，对授课教师的课堂教学进行全方位的“把脉问诊”。
（公开课授课教师及授课内容）
精准把脉，以导促进
听完课后，各学科教研员与上课教师深入交流，从教学理念、活动设计到素养培养等方面，均进行了耐心细致地点评和指导，助推教师发展，也为龙实初中各科组今后教学工作的开展指明了方向。
龙华区初中语文教研员——王俊珍老师
王老师指出，孙文曜老师在课堂中重视学生参与实践、重视支架构建与运用、重视诗歌情感体验。并提出几点建议：一、诗歌教学应达到“熟读成诵”的目标；二、要引导学生在诵读过程中不断深化情感体验；三、要“学一课而通一类”，关注知识迁移与运用。王老师还强调，教学要依标据本、立足学情，根据课标和编者意图设计教学内容，针对不同学生提供不同支架，引导学生共同走向高阶思维阶段。
龙华区初中数学教研员——彭小玲老师
彭老师在肯定孟老师课堂语言简练、逻辑思维清晰的基础上，也指出课堂上存在对学生关注不足、学生缺少体验感等问题。并以本节课为例，现场进行了课程设计示范。彭老师还提出备课组要以导学案为抓手进行教学，可以帮助新老师更好地捕捉教学重难点。
龙华区初中英语教研员——周宝中老师
针对张芳芳老师执教的单元写作课，周老师首先肯定了张老师从课本阅读出发、搭建语言框架的教学设计。周老师提出如下教学建议：一、立足学情，夯实基础知识；二、注重校本教研，做好分层细化；三、掌控好课堂时间，适当留白，便于进行针对性的分层教学。最后，周老师期望龙华实验初中英语科组能够立足教材、活用教材、高于教材，重视团队协作，携手打造高质量、高水平的特色课堂。
龙华区初中历史教研员——李红梅老师
针对徐老师执教的公开课，李红梅老师指出，徐老师基本功扎实、教学风格独特、教学结构完善，能够在教学过程中锻炼学生能力、培养学生独特的认知。同时，李老师也指出，教学设计过程中，要关注2022版新课标基于大单元教学的理念，对单元的整体时代特征要准确把握。另外，对于一些陌生的历史概念，应对学生充分解释说明，帮助学生理解。
龙华区初中道德与法治教研员——游文意老师
游文意老师对张箫老师的教学水平给予了高度评价。肯定了张老师能够立足学生核心素养的培养，实现了教学评的一体化，教学内容挖掘充分，给予学生的学材充足，教学环节逻辑清晰等优点。同时，游老师就本节课也给出了一些具体的优化建议。最后，游老师对道德与法治科组的学科建设、教师发展以及活动开展提出了中肯的建议，为科组新学期谋篇布局、把舵定向作出了指引。
龙华区初中生物教研员——唐家友老师
唐家友老师首先肯定了李文芳老师的专业水平，认为这节课在帮助学生构建知识体系的同时，还培养了学生的思维能力。唐老师对课堂实验给出了建设性的指导，提出了许多具体细致的建议。最后，唐老师为我校的生物教学以及实验开展指明方向，提出了更高的期待。
此次专家视导，如东风拂面，像春雨润心。为龙实初中部各学科教育教学工作指明了方向，及时更新了教师们的教育教学理念，也进一步规范了课堂教学行为，优化了教师们的课堂教学设计，促进了我校初中部教学水平的整体提升。我们将认真学习、落实教研员的指导和意见，转变观念，深耕教学，努力提升课堂教学质量，再攀教育教学新高峰。
文稿：罗璇 李超
审核：冷永