为促进青年教师成长，引导青年教师更加深刻地理解教育教学理论，增强青年教师责任感和归属感，充分发挥青年教师在教育教学中主力军的作用。同时关注青年教师的培养和成长，及时解决青年教师在工作中的困惑。2023年3月6日涞水镇学区北关小学举办了“北关小学第七届快乐论坛——青年教师汇报会”
青年教师代表：陈慧娟、万森、宫骏、万池雨、王宁、徐颖、刘威、赵建泓、梁曼等分别分享了自己在教育教学中的心路历程！
一、爱岗敬业、献身教育
万森老师分享作为中年级英语老师。教师要准确把握教、学、评在育人过程中的不同功能，树立“教-学-评”的整体育人观念。“教”主要体现为基于核心素养目标和内容载体而设计的教学目标和教学活动，决定育人方向和基本方式，直接影响育人效果；“学”主要体现为基于教师指导的、学生作为主体参与的系列语言实践活动，决定育人效果；“评”主要发挥监控教与学过程和效果的作用，为促教、促学提供参考和依据。要注重三者相互依存、相互影响、相互促进，发挥协同育人功能。
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，各位
一、 春风化雨 用爱点亮心灵
徐颖老师分享了作为班主任对班级管理的收获和感悟。
一个成功的班主任，并不是事无巨细，而是放手学生，给学生发挥自我所长的机会，解放孩子天性，提升孩子自信心，做班级的主人。 徐颖老师和学生一起商量制定班级制度，建立完善的班级管理制度。让每个同学都动起来， 真正做到了“事事有人干，人人有事干”，让每个孩子都有了存在感，增加了孩子的自信心和责任意识。 她充分发挥小组长的作用，对本班学生进行了分组，并设置了正副组长，在班里树立组长的威信，由组长时刻负责帮助、监督组员的生活和学习，班级学习氛围焕然一新。
重视良性竞争，结合学校星级管理制度，利用加星评比激发学生的积极性。善于发现孩子们的长处，及时给予孩子表彰，让孩子拥有向上努力的信心。 重视孩子全方面的发展，让他们明白成绩并不是人生的全部，鼓励孩子进行体育锻炼、参加学校组织的各种活动，同学们非常主动并取得了不错的成绩，真正做到给孩子最大的成全。
二、
在优秀青年教师汇报交流的过程中，对于青年教师遇到的困惑、问题，老师们还进行了积极 地 解答与交流！