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我校2019年“5.25心理健康月”系列活动精彩纷呈
创建于2019-05-29
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“5.25”,即“5月25日”，取谐音“吾爱吾”，这一天是全民心理健康日。为了贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》、落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》要求，山东省教育厅《关于加强中小学心理健康教育工作的通知》 ， 切实提高师生心理健康水平，不断增强心理健康教育的针对性和实效性，学校多渠道、多角度、全方位地开展了各项活动，创建良好的心理健康教育氛围，展现积极阳光的校园风貌，推进学校心理健康教育工作。
我校从“5.25健康日”活动发展到“5.25健康周“活动，今年已发展到”“5.25心理健康月”活动。到目前，我校为期一个多月的2019年“5·25心理健康月”系列活动圆满结束。今年的心理健康月以“奋斗青春、快乐成长”为主题，以倡导学生关爱自我与关爱他人、自助与助人为重点，通过举办富有层次、各具特色的心理健康校园文化系列活动，引导和帮助广大学生积极认识自我和他人，构建和谐的人际关系，探寻自我价值和生命的意义，绽放青春芳华。
这次活动以4月份的两场青春期讲座活动拉开了整个“5.25心理健康月“活动的序幕。首先是东校区的宋平杨老师以”我和青春有个约定“为初二女生开设了专题讲座。宋老师以严谨的语言、生动案例，循循善诱，引导女生关爱自己，做青春的主宰者。
接着西校区的贺豪老师为初三的男生开设了”关爱青春助力成长“主题讲座。贺豪老师以猜谜语、真心话大冒险等轻松方式、幽默风趣的语言使同学们很快进入轻松愉悦的状态。贺老师针对青春期阶段的青少年所发生的变化和现象入手，用通俗易懂的语言从青春期的特点、叛逆、早恋、远离毒品四个方面揭开青春期敏感而神秘的面纱。
西校区的王德秀老师为本校区的初二女生开设了”爱护青春花朵“主题讲座。王老师以朋友般的亲和力，从认识身体的变化到画一画身体的禁区再到如何保护身体免受伤害等，层层递进，最后在庄严的宣誓声中愉快结束了专题讲座。从同学们既兴奋又开心的笑容中我们知道这场讲座对学生的成长起到了积极作用。
5月15日，南校区咸余银老师为初三男生开设青春专题讲座。咸老师针对青春期的烦恼、早恋等问题与学生展开互动交流，获得学生积极响应。
5月16日，南校区辛星老师为初二女生开设了“青春的花朵”主题讲座。辛老师以猜一猜、画一画、尝一尝等方式，调动学生的主动性参与度，活动受到了学生们的喜爱，促进了学生们健康成长。
徐金玲老师正在陪伴学生们进行沙盘游戏团体活动。
进入5月中旬，”5.25心理健康月“活动进入了活动的第二个阶段-学生体验活动。本阶段心理健康专职老师们为学生们设计了丰富多彩的心理游戏大比赛活动。”信任之旅“、”齐眉棍“、”信任背摔““等“，受到了各年级学生的喜爱，得到了广大师生的热情关注和积极参与。同学们通过比赛，提高了自我意识和团队意识，培养了同学们的团队合作精神。同时，增进了学院之间、师生之间、同学之间的沟通与友谊，增强同学们的身体健康，让同学们从活动中体会到集体的温暖、团结的力量。
进入5月下旬，”5.25心理健康月”活动进入了第三阶段-初四毕业班考前减压阶段。随着中考脚步的临近，我校毕业班学生都做着最后的冲刺准备，面临人生的第一个十字路口，部分学生也出现了不同程度的紧张、焦虑与不安，甚至在知识掌握上出现了‘’舌尖现象‘’，为了减轻学生们的考试焦虑紧张情绪，我校专职心理老师徐金玲及时对学生们进行了疏导，通过这次团体辅导活动，减轻了学生们的紧张、焦虑情堵，放松了同学们的心情，激发了同学们的勇气，增强了同学们决胜中考的信心，本次辅导活动受到了师生们的一致好评！
为使同学们更加深入体会、感受“爱自己”的重要性,学校还开展了制作了“我爱我”心理健康板报展示。对提升同学们心理素质,加强心理修养,培养心理调节能力起到了积极的作用。
本届心理活动月通过一系列内容丰富、有针对性的活动,广泛的宣传了心理健康知识,提高了大家对心理健康问题的重视程度,不仅使学生从中享受到活动带来的快乐,更重要的是,让同学们领会到心理健康的重要性,也为学校今后顺利开展心理工作奠定了坚实基础,并帮助广大学生坚定理想信念、端正生活态度、缓解心理压力，放飞人生理想。一个月以来,在学校领导的高度重视下,在学校专兼职心理老师的辛勤努力下,心理健康月活动圆满结束。今后,我们还将再接再厉,为把我校打造成学生心灵的港湾及快乐和谐的阳光校园而不懈努力！
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