教研之桃迎春开，研修奋进正当时——2022年广西“区培计划”义务教育（小学）数学教师学科素养提升培训

　　草芽知春换新颜，桃花芳菲迎客开。在广西壮族自治区教师培训中心的安排和组织下，3月6日——3月7日，研修班C组的小伙伴们来到南宁市天桃实验学校(银杉校区)开展为期两天的跟岗研修活动。

      天桃实验学校高度重视本次跟岗研修活动，具体活动安排内容丰富、形式多样。

　　3月6日上午，我们C组的跟岗教师们进入南宁市天桃实验学校（银杉校区）学习，学校领导带领我们参观了美丽的学校，并对学校文化、党建、清廉校园等做了详细的介绍，让我们感受到了浓浓的书香氛围。

　　此次研修活动，首先是天桃实验学校（银杉校区）教务处刘育芬主任做了——《团队共研 智慧共生》专题讲座。让我们了解到了学校教育教学的常规管理以及团队教研文化的特色。

　　接着由古文静老师展示四年级下册《乘法分配律》课例，然后由学校五年级数学教研团队进行了以《深化理法本质聚焦建模培养核心素养》为主题的教研展示，最后是梁丽华老师给我们带来《遵循课标精神 尊重教学实际 整体框架“理”“法”》的讲座。活动让老师们体会到了主题式教研的魅力，领略了天桃实验学校（银杉校区）教师团队的专业水平。

　　3月6日下午，天桃实验学校教育集团银杉校区的郑佳嫚老师展示了一节精彩的课例——五年级下册《旋转》，这节课的设计是通过让学生观察小旗的旋转，自主发现旋转的三要素，在闯关过程中循循善诱，层层叠进，为学生搭建表达的平台，实现了知识从具体到抽象再到具体的转化，将数学语言和数学思维的培养落到了实处。

　　六年级数学团队以《空间观念扎实落实，促核心素养深度提升》为主题从教材分析、学情分析、教学重难点、教学策略、核心素养的落实进行了教研展示，团队共研、智慧共生的教研方式值得我们学习和借鉴。

　　一节好课，必有厚实的理论支撑。谈远芳老师作了《指向深度学习的小学数学思维型课堂教学实施策略》的讲座，深入介绍了思维型课堂，以及教学原理和策略，老师们深受启发，在思想认知上得到了提升。

　　3月7日早上，跟岗研修的老师们又来到了美丽天桃实验学校（银杉校区）开始了新一天的学习。

       首先，由庞柳老师带来《有余数的除法》的课例展示和教研团队针对本节课进行教研展示，这节课通过创设摘草莓的情境，以任务驱动学习，循循诱导学生理解余数和有余数的除法的含义，学生通过自主探究余数的大小从而发现余数和除数的关系，知识的获得水到渠成。

　　接着，由黄丽丹老师带来《两位数乘两位数笔算乘法》（不进位）的课例展示和教研团队对本节课进行教研展示，整节课的设计采用挑战卡贯穿全课，将新知转化为旧知，把点子图和算式相结合，借助几何直观帮助学生理解算理，把握算法。为学生提供思考交流的机会，满足不同学生的需求，综合培养学生运算能力。

　　教与研携手，思与行并肩，我们在交流中思考学习。最后，由李敏老师带来讲座《聚焦“量感”培养，提升核心素养》，让老师们感受到了量感的建立有助于养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，是形成抽象能力和应用意识的经验基础，老师们可谓是受益匪浅。

　　3月7日下午，观摩了由黎华老师带来的《小数的初步认识》。黎华老师善于捕捉课堂生成性资源，注重帮助学生构建知识结构，建立起知识内在联系，给我们呈现了一节精彩的课堂。

　　随后，李敏老师结合自身的比赛及成长经历，给我们带来了关于《教师技能比赛导师培训》的讲座，将她获得2021年广西壮族自治区中小学教师教学技能大赛一等奖的经验进行了分享，让老师们深受启发。最后李金璘老师结合说课+模拟上课给我们带来了一场精彩的教师技能基本功展示，以现身分享来触动心音，给老师们启迪。

　　两天的跟岗研修，老师们以空杯的心态虚心学习，提升了课程理念、拓展了教研思路，在探讨交流中分享经验智慧，满载而归，奋力前行！