为切实提高课堂教学质量，深入推进“三新”工作和“双减”工作，加快学校高质量发展，3月7日，绵竹市师培中心小幼部主任何剑青，副主任彭涛带领各科教研员一行八位在我校视导教学“六认真”工作。
教学常规是学校工作的核心，师培中心督导组的成员们，对麓棠学校进行了教学常规工作检查，档案资料督导评估，过程中，对教师的备课，作业批改等情况进行了深入细致的查验，同时也作出了客观公正的评价。
课堂是学校教育的主阵地，督导组的各位教研员分工明确，进行了随堂听课。教研员随机听取了语文、数学、英语、科学、道法、体育6个学科的课程。听课过程中各位老师认真地倾听并作出详细的记录。教研员们听课时不仅关注教师教学过程，而且观察学生学习状态，细致地了解和把握教学情况。课堂上，老师们展示了学校生本课堂教学的理念，以学生为主体，循循善诱，教学手段灵活多样，师生互动，课堂生动高效，得到视导组的充分肯定。
课后，视导组在校领导的陪同下参观了我校特色课间操，视导组对我校师生的青春活力表示赞赏，并提出细致的改进意见。
随后，各学科教研员以教研组为单位分别进行指导，结合课堂教学进行点评，指出课堂教学的得与失，并就“课标解读及教材把握”，“课堂教学的有效性”，“作业布置的精准和实效”等提出指导性意见，同时解答了教师在教学中遇到的一些困惑。精彩的点评、专业的引领，让老师们受益匪浅。
百尺竿头更进一步，各教研员对学校教育教学工作进行了详实的反馈。肯定了我校教师所取得的成绩，同时也针对深入教材、作业批改和备课反思等方面出现的问题，提出了宝贵的意见和建议。
迎督导促发展，抓实效促提升。通过本次视导，促进了教师的专业成长，规范了教师的教学行为，使课堂教学效益得到提升，引导广大教师深入贯彻“双减”政策，聚焦课堂，优化教学策略，进一步提高教师的课堂驾驭能力，促进教学质量稳步持续提升。
END
撰稿|王涵 图|王涵 麓棠学校教师
初审|吴成建 终审|文雪