——记五寺庄小学迎接临沂市小学教学工作评估
“向阳草木青，视导送春风。”为了进一步加强小学教学工作的管理与指导，3月6日，临沂市小学教学工作评估组专家一行三人，在区教研室陈雪丽主任、册山街道中心小学张建强校长的陪同下，莅临五寺庄小学开展教学工作评估。评估组专家主要采取说课答辩、听课评课、业务检查等形式对我校的教学教研及教师成长进行了专业点评和精准指导。
（临沂市评估组专家莅临五寺庄小学指导工作）
专家组王瑞芳老师在听取了我校两位语文老师的说课思路之后，结合具体课例，帮助老师理清语文学习任务群建设的思路。王老师指出，任务群的建设，要在真实的任务情境中让学生有意识地自主学习、交流合作，逐步提高独立探究意识。同时教师一定要熟悉教材，根据教师用书、语文要素和课后习题合理设计教学活动，力求突破重难点。
（王瑞芳老师指导两位说课教师教学设计）
随后，王老师深入课堂，听取了薛惠方老师的《传统节日》和李莉莉老师的《纸的发明》。课后，王老师结合两节课例分别进行了详细的课堂优化设计。她指出，任务群的设计不能脱离单元主题，要明确任务主题、任务情境、任务活动，不能为了任务设计而设计，以任务驱动来促进整堂课有序进行。我们的课堂应以核心素养为导向，用任务群统整课程组织形式，在真实情境中提高学生的语文素养，培养学生解决问题的能力，让课堂真正成为学生的主场。
王老师对课例的精准把控以及对学习任务群的诠释让我校语文老师“拨开云雾”，在任务群的学习建设中找到了方向。
（王瑞芳老师听评课中）
数学专家刘晓娟老师在肯定了四位说课、讲课教师的优点的同时，也一针见血地指出了她们教学业务、教学设计及课堂教学中存在的问题，并耐心地进行了一一指导。如，在备课时，一定不能忽略了学情，要讲明算理。在课堂教学时，要学会放手给学生，给学生活动和思考的时间，“授人以渔“；学生空间思维的建立兼顾铺垫后续数学知识的认知；课件的制作要增加趣味性；数学语言一定要严谨等。同时，在作业批改方面，刘老师“因材施教，同而不同”的作业订正方法让数学老师们眼前一亮，受益匪浅。最后，刘老师鼓励我们年轻教师要多向优秀的专家学习和改进，人无完人，学无止境，努力前行！
（刘晓娟老师说课、听课指导）
英语专家吴晴梅老师肯定了两位英语教师的备课业务扎实有效，作业设计形式新颖，课堂气氛活跃，授课思路清晰，知识夯实的非常扎实。但同时也指出，两节课的板书不够完善，在大单元整体备课中，要更加注意情景的关联，教授单词时要词不离句，句不离篇，情感教育也要在润物细无声中进行。
（吴晴梅老师指导我校英语老师）
“好风凭借力，扬帆正当时”。此次市教学视导对我校教师如何优化教学设计、提高课堂效率、促进专业成长指明了方向。我们将借此次视导的契机，不断探索，凝心聚力共奋斗，厉兵秣马谱新篇，让双减政策落地生根，使课堂提质增效！
（撰稿人：杨梦）
（审稿人：韩奎南）