为了真正落实“双减”政策，围绕“减负增效”，不断推进和落实新课标，进一步转变教师教育教学观念，提高课堂教育教学质量，促进学校的教研活动扎实有效，七里中心小学开展了为期两周的教师观摩课赛课活动。
吴芳芳老师执教的《跳水》，这节课由一只放肆的猴子引入课文，让学生对课文充满兴趣并通过师生共学对跳水这一事件进行了全面的思考与交流。课堂上吴老师教学思路清晰，学习任务要求准确，学生学习目标精准，学习效率高，吴老师的课堂贴近学生的实际情况，能很好地引导学生深入读书，深入思考。为学生带来了一堂参与度高体验感好的语文课，为听课教师呈现了一堂优质的示范课。
张莉老师执教的《宿新市徐公店》，张老师的这节古诗课教学新颖，让学生联系板书图画，感悟图文相通之处，从图悟文，把课文与图意融为一体，启发学生思考和想象，加深对诗句的领会和理解。张老师的课堂评价及时、准确且具有激励性，对学生的学习具有导向性，更激发了学生的学习兴趣。同时，这节课也为听课教师对新课标下语文核心素养所强调的情境创设带来了启发与思考。
翟文洁老师执教的《找春天》，这节课通过早春景物的描写交给学生寻找春天的方法，让他们自己去探索发现美丽的春天。在本课的教学中，翟老师安排了多种朗读方式，让学生以读悟情，并充分利用低段学生的心理特点，创设学生喜爱的教学情境，在师生共学中引导学生积极思考、主动探索，并体验成功的喜悦。
邓世珍老师执教的《圆柱的体积》与王芸老师执教的《圆锥的体积》两节课，其教学设计符合当前的新课标理念，在公示的推导上先引导学生理解概念，再组织开展小组合作探究体积公式，让学生在充足的探索时间与空间里经历类比猜想--操作验证的过程、体会类比思想；课上练习与课后作业针对性强、层次鲜明，呈螺旋式上升；课上对学生的评价及时、形式多样。总之，这两位老师在课上做到了把知识讲清楚、讲明白、讲深刻、讲生动，通过动手操作动脑思考，动嘴讲验证过程与发现来落实核心素养中的“ 三会 ”，发展学生的推理意识和空间观念，注重算法优化，实现了教学评的一致性和评价方式的多样性。
张钟慧老师执教的四年级下册《茉莉花》，教学中运用先梳理歌谱当中的知识点，让学生在唱之前能更好的掌握乐谱，再利用范唱及钢琴伴奏等方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们能够有感情的演唱。在唱歌教学中，一方面引导学生要有良好的坐姿，站姿，正确的发音，准确清晰的吐字，在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力。为了使学生能轻松，愉快地上音乐课，多用鼓励的方式更好的培养学生对音乐的兴趣。
王京老师执教的是三年级下册道德与法治《不一样的你我他》，教师在上课前经过精心备课，在教学方法和方式上有所创新，设计了具有层次性和目的性课堂活动，让学生在游戏中观察体验，在活动中感悟。通过具体的事物来理解“不同”以及它的价值。先由比较树叶的不同延伸到人与人之间的不同，再由绘画结果的不同提炼出不一样的创意带来不一样的精彩，由帖叶子让大树焕发生机感受到各自发挥不同的优势，能装点出更美丽的风景。整堂课生动有趣，学生的学习热情很高，每个孩子都能参与其中，乐在其中，自然地生成感悟，独一无二的你最为珍贵，要勇敢做自己！
示范课活动虽然结束了，但课堂教学没有停止，一个优秀的教师必是一个有思想的教师，所以我们的反思没有停止，我们的交流研讨也没有停止，各教研组积极参与评课、议课活动，本着互相学习、取长补短的态度进行学习。
结合本次活动魏校长总结优点，指出了不足，也提出了改进意见和建议，希望在今后的教学实践中，让我们在锤炼中规范，在学习中积淀，在研究中提升，在竞争中成长，为我校的教育教学工作谱写新的篇章。