2023年3月6日，全国教育科学规划教育部重点课题《导向深度学习的知识结构化循证课例与行动路径研究》（DHA220503）第二次课题研训活动在长汀一中举行。
课题组全体成员、龙岩市高初中化学专家工作室成员及青年教师培养对象二十余人参加了研训活动。本次研训活动的内容包括专题讲座和教学观摩，主要目的是共同研讨课题研究的理论方向和实践操作方面问题，为深度学习、知识结构化及循证教学三大理论与课堂实践寻找最佳的结合点，将理论内涵外显化，提升课例研究可操作性。
*议题一：课题理论研讨会（6日上午）
课题组核心成员、龙岩市教科院杨梓生副院长开设了《单元教学的知识结构化追求及行动路径探析》的专题讲座，对单元教学作为落实知识结构化的重要手段进行了理论层面与实践层面的分析，并对课题研究内容与当前高考趋势进行了深度关联。
课题组核心成员、龙岩一中邹国华老师开设了《让学生走向深度：知识结构的视域》的专题讲座，对认识知识结构的三个维度进行了详细的解读，然后结合具体学科知识案例提出知识结构视域下的深度学习途径，为实践操作提供了方向性指导。
*议题二：询证课例研究（6日下午）
课题主持人、长汀一中童文昭老师开设了《分子间作用力》公开课，为大家展示了知识结构化循证教学在真实课堂中的样态，为课例研究迈出第一步提供了示范。
课后，童老师就课例设计中的证据获取、证据应用、干预操作进行了说明，课题组对教学过程中如何使三个层次的知识结构化进行“外显”展开了热烈的讨论，在研讨中大家各抒己见、碰撞出思想的火花，为课例研究提供了许多有价值的建议，使后续研究工作推进的方向、思路和方法更加清晰。