课堂展风采,教研促成长——记2023年3月海南省初中物理学科昌江区域教研活动。

小太阳
创建于2023-03-07
阅读 2000
收藏TA

需扫码在手机上打开
文章后点击更新提醒

  为推动海南省初中物理学科课堂教学改革,发挥优秀教师的示范引领作用,探索适合我省基础教育的教学方法与模式,提升物理课堂教学质量,促进广大教师专业成长,海南省教培院于2023年3月6在昌江县举办初中物理学科区域教研活动。本次活动由海南省教培院主办,昌江黎族自治县教育教学研究培训中心承办,昌江黎族自治县思源实验学校协办。

    一.    课前准备

        本次教研活动在省教研员王理想老师的指导下,由省初中物理课堂教学改革攻关团队第二小组组织开展。在课前,组长陈安平老师精心地做好了详细的准备工作。与上课老师分析教学目标、讨论教学设计、修改教案课件等,并给小组每位组员安排了相应的工作,确保课堂教学活动圆满完成。

  二、课堂风采。

        本次活动分别由海南师范大学附属中学孙腾飞老师和昌江红林学校辜小丽老师同课异构八年级下册第七章第一节《力》、首都师范大学昌江木棉实验学校吴春英老师和昌江县红田学校李妃老师同课异构九年级复习课《速度》。

  (一)    孙腾飞老师课堂实录

        孙腾飞老师以文昌火箭发射引入新课,既能培养学生的爱国情怀,又能激发学生的学习兴趣。在课堂中,让学生说出生活中的“力”,以大量的生活经验总结出“力”的概念;孙老师为学生精心准备了许多体验活动:捏彩泥、拉橡皮筋、推磁铁小车、拉弹簧、桌面的形变、鸡蛋和石头的故事等等,让学生在这些有趣的活动中深刻感知力的相对作用和力的作用效果。整个堂课活动丰富、教学环节环环相扣、层层递进,让学生在探究和观察中收获物理知识,热爱物理学习。

  (二)    辜小丽老师课堂实录

        辜小丽老师以拔河比赛的情境导入新课内容,引发学生的思考和讨论。在新课教学的环节中,主要以学生探究体验活动为主,结合生活经验建立力的概念、感知力的作用效果。最后以自制教具“杠杆”认识力的三要素:大小、方向及作用点。在整堂课中,辜老师非常注重对学生的引导和评价,因此课堂上学生的学习积极性较高,小组讨论氛围浓厚,学生能在自主、合作、探究中收获物理知识。

    (三)吴春英老师课堂实录

        吴春英老师联系运动、力、能量、速度等知识,将速度相关的知识点编织成一个大的知识网络,分一级主题和二级主题进行知识点的复习,便于学生形成复习的知识框架。在课堂教学中,吴老师十分注重学生的自主学习能力的培养,通过让学生合作探究,自主分析,小组点评等方式,将课堂完全还给学生,使学生在自评与他评的过程中掌握知识点,理清解题思路,达成学习目标。

  (四)    李妃老师课堂实录

       李妃老师在速度复习课的教学环节中注重为学生建立知识网络,深入教学比值定义法,为之后的物理概念学习打下基础;课前将学生分为各学习小组,小组之间相互合作探究、评价指正。通过应用一题多变以及知识拓展的形式,巩固速度知识点的理解和应用,并帮助学生理清解题思路,注重培养学生利用物理知识解决实际问题的能力。

          三、评课交流

        (一)孙海燕老师做概念课教学交流

        孙海燕老师以精炼的语言深入浅出地讲解了物理概念课结构、形式及教学模式等,介绍了常用的几种定义概念的方法。并结合本次教研活动的两个课题:八年级的《力》和九年级的复习了《速度》,分享了归纳法定义法和比值定义法的教学设计和课堂教学方法。相信对所有听课教师来说,这是非常宝贵的一节课,受益匪浅!

  (二)四位授课教师的教学反思

        四位教师向大家分享了自己教学设计的思路和课堂教学目标,反馈了课堂的教学效果,并认真反思了课堂中出现的问题,诚恳地提出了今后改进的措施。

  (三)羊定儒老师对八年级《力》课堂点评

       羊老师对两位授课老师的教学设计和课堂表现都提出了表扬。两位老师都能够通过丰富的体验活动让学生建立力的概念、学会力的知识。两位老师都设计生活情境,引入视频、精心准备小组探究活动和自制教具等等教学环节。通过生动的教学互动环节,调动学生的学习积极性,培养学生小组合作探究的能力,为今后的物理教学打下坚定的学习基础和情感基础。但也给两位老师提了一点建议:在给学生提问的时候,语言应该更精炼些,目的性更强些,这样有便于学生理解问题,找到答案。  

  (四)陈安平老师对九年级《速度复习》课堂点评

        陈老师对两位授课教师的表现给予了肯定和嘉奖。两位老师为本次教研活动精心准备,勇于尝试,在教学过程中将学生放在课堂的中心,能根据学生学情及时改进教学方式,注重学生合作交流能力的培养,并对学生的表现及时给予评价。但也给两位提出了几点意见。希望两位老师都不要拘泥试题和课本,应该大胆创新,注重知识与生活实际相结合,培养学生创新思维和应用知识点解决实际问题的能力。

  (五)昌江思源实验学校副校长关贻明致词。

        关校长首先对各位领导和老师到学校来参加活动表示热烈欢迎,其次向大家介绍了昌江思源实验学校的基本情况和办学理念,同时感谢省攻关团队和昌江县教研训中心的信任和支持,让思源的孩子感受更别样的课堂教学,让思源的老师学习更多先进的学校理念和教学方法,共同推动全县及全省的物理课堂教学优质提升。

  (六)陈安平老师总结

        由于王理想老师工作时间冲突未能到场,陈老师向大家转达王老师的致意。他表示此次活动举办得很成功,每位老师都十分用心准备,课堂教学十分精彩,每一堂课都是值得大家观摩学习的。并对相关人员表示感谢,有大家同心协力的付出,才圆满完成每一次的区域教研活动。最后,希望大家齐心协力,共同努力,提高我省物理课堂教学水平。

        四、颁发证书

        昌江县教研训中心王朋周老师和昌江思源实验学校关贻明副校长为授课老师颁发证书。


图文编辑 : 蒋雪婷

审       核 : 王理想、陈安平

阅读 2000
文章由 美篇工作版 编辑制作
投诉